“海豚族”是指海量囤积食品的一族。在物价疯涨的情况下，“海豚族”也算是未雨绸缪。不过专家提醒，购物之前先想想自己的真实需求，看好物品的保质期限，做一个聪明的“海豚族”，才能打赢这场钱包保卫战。“海豚族”的出现体现了 （ ）
| A．求实心理主导的消费是一种理性消费 |
| B．物价变动受居民购买力的影响 |
| C．生活必需品的需求弹性大 |
| D．消费行为受经济形势的影响 |
相关试题
下图漫画题为《负翁》，与其蕴含意义相近的一组词语是（ ）
| A．量入为出、看菜吃饭、量体裁衣 |
| B．计划经济、信贷经济、据理力争 |
| C．节衣缩食、借风使船、精明强干 |
| D．入不敷出、外强中干、超前消费 |
下图表示某商品M需求曲线的变动情况（横轴为商品需求量Q，纵轴为商品价格P）。在不考虑其他因素的条件下，下列描述正确的是（ ）
①人民币汇率升高，引起国际市场对M需求量的变化符合D0到D1的变动方向
②M的替代品降价，引起国内对M需求量的变化符合D0到D2的变动方向
③社会劳动生产率提高，引起对M需求量的变化符合D0到D1的变动方向
④政府增加对M的购置补贴，引起国内对M需求量的变化符合D0到D2的变动方向
| A．①④ | B．②③ | C．①② | D．③④ |
我国央行自2015年2月5日起全面下调金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。下列选项中能正确描述该政策对经济影响机制的是（ ）
| A．货币供应量增加—利率上升—投资减少—总需求减少 |
| B．货币供应量减少—利率降低—投资减少—总需求减少 |
| C．货币供应量减少—利率上升—投资增加—总需求增加 |
| D．货币供应量增加—利率降低—投资增加—总需求增加 |
针对时下的古诗文教学，有专家指出，古诗文入课堂，留给学生的核心，显然不应是那些分崩离析、可以量化和默写的“知识点”，而该是对传统文化的更多了解与热爱，对民族精神和主流价值观的自然认同。该观点强调
| A．古诗文不应成为知识传授的载体 |
| B．古诗文应该影响人们文化素养的核心 |
| C．传统文化对人的影响应该具有强制性 |
| D．古诗文教学不应抹杀传统文化的影响力 |
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