“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾”。这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育
| A．鼓励儿童活泼机智 | B．突出地方教育特色 |
| C．提倡父子教学相长 | D．注重儒家伦理道德 |
相关试题
下图所示事件是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建立与发展的里程碑之一。这项制度初步建立的标志是（）
| A．1946年政协会议召开 | B．1949年政协会议召开 |
| C．1954年全国人大召开 | D．2004年政协会议召开 |
1949年召开的讨论成立新中国问题并通过《共同纲领》的会议是（）
| A．遵义会议 | B．洛川会议 |
| C．第一届全国人民代表大会 | D．中国人民政治协商会议第一次全体会议 |
下面对下图喻义的理解最确切的是（）
| A．武昌起义后，袁世凯疯狂镇压革命党人 | B．袁世凯上后台，独裁专制，镇压革命 |
| C．袁世凯为了当皇帝，对革命人士进行大屠杀 | D．袁世凯以武力镇压了二次革命 |
人曾把一战期间中国民族工业的发展称为“没有前途的经济奇迹”。这主要是因为（）
| A．民族工业的经济结构不合理 | B．民族工业的地区分布不平衡 |
| C．民族工业的社会环境没有根本变化 | D．军阀割据混战不已 |
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