在探讨物质的“固态、液态、气态”的微观模型时，我们可以利用学生在学校里的活动状态进行类比。比如以同学们课间在教室里的活动状态类比( )
| A．固态物质分子的活动状态 | B．液态物质分子的活动状态 |
| C．气态物质分子的活动状态 | D．固态、液态、气态物质分子的活动状态 |
相关试题
由欧姆定律I=U/R得到R=U/I，则下列说法正确的是 （ ）
| A．导体两端的电压越大，导体的电阻越大 |
| B．导体中的电流越大，导体的电阻越大 |
| C．导体中的电流越小，导体的电阻越大 |
| D．导体的电阻与导体两端的电压和导体中的电流无关 |
如图所示，开关闭合后，两灯泡都不发光，把一个电压表并联在灯L1两端，发现电压表有示数；然后，将电压表并联在L2两端，发现电压表无示数，则可判断 ( )
| A．灯L1开路 | B．灯L1短路 | C．灯L2开路 | D．灯L2短路 |
在一个电源两端接有两个灯泡，用电流表测得这两个灯泡中的电流不相等，则这两个灯泡的连接方式是 ( )
| A．一定是串联 | B．一定是并联 | C．串联、并联都可以 | D．无法确定 |
相关知识点
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