科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关。
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：
（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做 运动。
（2）由图 和图 两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关。
（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与 有关。
（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
由实验记录可知，猜想C是 （选填“正确”或“错误”）的。
（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是 。
| A．类比法 | B．控制变量法 | C．推理法 | D．等效替代法 |
在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）一束平行光通过凸透镜后在光屏上得到一个最小最亮的光点，如图甲所示，则凸透镜的焦距为 ，调节光具座上烛焰、透镜和光屏三者的中心在 ；
（2）如图乙所示，烛焰恰好在光屏上成倒立、 （选填“放大”、“缩小”或“等大” 的实像，生活中的 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜” 就是利用了这样的成像原理；
（3）在（2）小问的基础上将蜡烛远离凸透镜，则应将光屏 （选填“远离”或“靠近” 凸透镜才能再次在光屏上成清晰的像。
同学们在“探究小灯泡的亮度与功率的关系”实验中，所用电源电压为 ，灯泡的额定电压 ，额定功率在 的范围内。
（1）按图甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线将图乙的电路补充完整。
（2）小杜同学在实验过程中，将滑动变阻器的滑片 缓慢向 端移动，小灯泡的实际功率将 （选填“变大”、“变小”或“不变” ；同时观察到小灯泡的亮度将变 （选填“亮”或“暗” 。
（3）另一组的小张同学在实验过程中发现电流表、电压表示数如图丙所示，此时电流表的示数是 ，电压表的示数是 ，经分析造成这种现象的原因是 。
（4）小张同学重新调整电路连接后，继续探究小灯泡在额定功率时的亮度，但发现无法准确读出额定电压，他用第（3）小问中所测得数据先算出灯泡的电阻 ，再根据 计算灯泡的额定功率。按此方案算出灯的额定功率比真实值偏 （选填“大”或“小” ，原因是 。
小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度。
（1）他设计了下列实验步骤：
①用调节好的天平测出鹅卵石的质量 ；
②向量筒中倒进适量的水，读出水的体积 ；
③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度 ；
④将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积 。
他应采用正确的实验步骤顺序为 （选填下列选项前的字母）。
、①②④③ 、①②③④ 、②③④① 、②③①④
（2）如图甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是 。
（3）小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为 ；由图丙和丁可知鹅卵石的体积是 ，计算出鹅卵石的密度为 。
（4）若鹅卵石磨损后，它的密度将 （选填“变大”、“变小”或“不变” 。
（5）用量筒测量水的体积，读数时视线应与液体凹面的底部 ，若小杜在图丙中读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得鹅卵石的密度将 （选填“偏大”、“偏小”或“不变” 。
完成下列两个小题：
（1）在“探究平面镜成像”的实验中，如果将蜡烛靠近平板玻璃，像的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变” ；在实验中如果把平板玻璃向右倾斜（如图丙），观察到蜡烛的像的大致位置在图中的 处（选填“ ”或“ ” 。
（2）小杜同学在做“观察水的沸腾”实验中，选用了实验室里常用的温度计，它是根据液体 的原理制成的。图甲所示是某时刻温度计的示数为 ；继续加热，当水温上升到 时，每隔 记录一次温度计的示数，直到水沸腾 后停止读数，根据记录的数据画出了图乙示数的“温度 时间”图象，根据图象可知此次实验中水的沸点是 。
如图为某款擦窗机器人，它凭借其底部的真空泵在机身和玻璃之间形成低气压，牢牢地吸附在竖直玻璃上。请回答：
（1）当它静止在竖直玻璃上时，受到的摩擦力方向是 。
（2）擦窗机器人的擦拭速度是4分钟 米 ，要擦完总面积为3米 的窗玻璃需要 分钟。
（3）工作时擦窗机器人对玻璃的压力为28牛，内外气压差达到800帕，求擦窗机器人与玻璃的接触面积至少为多少平方米？
（4）擦窗机器人的总质量为1.2千克，工作时的实际功率为80瓦，它在竖直向上擦窗过程中有 的电能用于克服重力做功。若窗户足够高，持续竖直向上擦窗20分钟，擦窗机器人可上升的最大高度为多少米？（取 牛 千克）
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