如图所示，光滑水平轨道与在竖直平面内的光滑圆弧轨道相切，O点为圆弧轨道的圆心，圆弧轨道的半径为1.0m，弹簧的一端固定在水平轨道的左端，OP是可绕O点转动的轻杆，其长度与轨道半径相同，且摆到某处就能停在该处。一小钢球A停放在光滑水平轨道上的某点处，小球的半径远小于圆弧轨道的半径。现在选用上述器材测定弹簧被压缩时的弹性势能。
还需要的器材有（ ）
| A．天平 | B．两把刻度尺（足够长） | C．量角器（带三角函数表） | D．测力计 |
以上测量实际上是把弹簧的弹性势能的测量转化为小球的_____________的测量，进而转化为小球的____________和_____________的直接测量。
在如图所示的实验中，大、小两个螺线管套在一起，小螺线管A通过滑动变阻器和开关连接在电源上，大螺线管B接在电流表上．闭合开关，将小螺线管A从大螺线管B中拔出的过程中，电流表的指针 发生偏转；断开开关，在移动滑动变阻器的过程中，电流表的指针 发生偏转．（填“会”或“不会”）
某研究性学习小组欲较准确地测量一电池组的电动势及其内阻，给定的器材如下：
A．电流表G（满偏电流 ，内阻 ） |
B．电流表A（ ，内阻未知） |
C．滑动变阻器 （ ， ） |
D．定值电阻R（阻值 ） |
E．多用电表F．开关与导线若干
（1）某同学首先用多用电表的直流
挡粗略测量电池组的电动势，电表指针如右图所示，则该电表读数为 V。
（2）该同学再用提供的其他实验器材，设计了如下图甲所示的电路，请你按照电路图在图乙上完成实物连线．
（3）图丙为该同学根据上述设计的实验电路利用测出的数据绘出的
图线（
为电流表G的示数，
为电流表A的示数），则由图线可以得到被测电池组的电动势E= V，内阻r= 
．（每空2分）
（1）（全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错、多选或不选的得0分）用平木板、细绳套、橡皮筋、测力计等做“验证力的平行四边形定则”的实验，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是 。
A．用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行
B．两细绳套必须等长
C．同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置
D．用测力计拉两个细线套时，两拉力夹角越大越好
（2）一同学设计如下实验过程来“验证力的平行四边形定则”，部分实验步骤如下，请完成有关内容：（每空一分）
A.将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端拴上两根细线。
B.其中一根细线挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图甲所示，记录O点的位置和 。
C.将步骤B中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒B.C使两细线互成角度，如图乙所示，小心调整B.C的位置，使 ，并记录两个细绳的方向。
（3）在（2）问中，如果“力的平行四边形定则”得到验证，那么图乙中
。
如图所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图。图中A为小车，质量为m1，连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器B，它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，p的质量为m2 ，C为弹簧测力计，实验时改变p的质量，读出测力计不同读数F，不计绳与定滑轮、动滑轮之间的摩擦。
(1)下列说法不正确的是
| A．一端带有定滑轮的长木板必须保持水平 |
| B．实验时应先接通电源后释放小车 |
| C．实验中m2应远小于m1 |
D．测力计的读数始终为 |
(2)实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a—F图像，可能是下图中的图线 。
某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究：一轻质弹簧放置在近似光滑的水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不拴接；弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图(a)所示。向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放；小球离开桌面后落到水平地面。通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能。
回答下列问题：
（1）本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等。已知重力加速度大小为g。为求得Ek，至少需要测量下列物理量中的________(填正确答案标号)．
| A．小球的质量m |
| B．小球抛出点到落地点的水平距离s |
| C．桌面到地面的高度h |
| D．弹簧的压缩量Δx |
E．弹簧原长L0
（2）用所选取的测量量和已知量表示Ek，得Ek＝________。
（3）图(b)中的直线是实验测量得到的s－Δx图线。从理论上可推出，如果h不变，m增加，s－Δx图线的斜率会________(填“增大”“减小”或“不变”)；如果m不变，h增加，s－Δx图线的斜率会________(填“增大”“减小”或“不变”)。由图(b)中给出的直线关系和Ek的表达式可知，Ep与Δx的________次方成正比．
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