20世纪七八十年代中期的中学历史教科书，在介绍诸子百家的学派

20世纪七八十年代中期的中学历史教科书，在介绍诸子百家的学派时，批判其中一家宣扬了阶级社会中不可能出现的不分阶级的情感。请推测批判的对象及其学说是

A．孔子的“仁”	B．孟子的仁政学说
C．墨子的兼爱	D．庄子的齐物

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赫鲁晓夫扮演了斯大林模式的“掘墓人”和“守墓人”的双重角色。这说明赫鲁晓夫

A．最终肯定了斯大林模式

B．最终成为斯大林模式的拥护者

C．没能从根本上触动斯大林模式

D．终结了苏联的经济改革

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赫鲁晓夫曾说：“我当过工人，那时候没有社会主义，可有土豆；如今社会主义建成了，土豆却没了。”为解决“土豆却没了”的问题，他采取的举措有
①实行余粮收集制
②大规模开垦荒地和种植玉米
③提高农副产品的收购价格
④推行“加速发展战略”

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

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某课题小组在研究赫鲁晓夫改革时，搜集了如下材料，你认为符合史实的有
①改革从农业开始，符合苏联当时的迫切需要
②“玉米运动”解决了苏联粮食严重不足的问题
③改革缺乏全面思路，盲目性很大
④在一定程度上冲破了传统观念的束缚

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

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《赫鲁晓夫回忆录》中详细描述了赫鲁晓夫改革的背景，你认为下列内容不可能在该书中出现的是

A．斯大林模式的弊端日益显露

B．农业集体化的消极影响越来越明显

C．人民生活水平不高

D．国民经济面临全面滑坡、社会动荡

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近年来，俄罗斯社会对斯大林体制已经有了与戈尔巴乔夫时期对其全盘否定所完全不同的评价。下列评价与当今俄罗斯社会对斯大林体制的评价不太吻合的是

A．当时国家得以按计划调配和使用全部人力、物力和财力资源

B．压抑了党内和社会政治民主，阻碍了苏联经济的持续发展

C．高度集中的管理体制解决了当时国家面临的问题

D．在军事年代建立起的斯大林体制能集中资源用于最主要的地方

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