如图所示电路中，两平行板A、B水平放置，两板间距离d=40cm， 电源电动势E=2０V，内电阻r=1Ω，电阻R=３Ω。闭合开关s，待电路稳定后，将一带正电的小球从B板小孔以初速度v0=4m/s竖直向上射入板间。小球带电量为q=10-2C，质量为m=１×10-2kg，不考虑空气阻力。若调节滑动变阻器，使小球的最高点恰能达到两板中间，则电源的输出功率为（ ）[g=10m/s2]
A．36W B．51W C．57W D．64W
相关试题
如图所示，空间有一电场，电场中有两个点a和b。下列说法正确的是（）
| A．该电场是匀强电场 |
| B．a点的电场强度比b点的大 |
| C．a点的电势比b点的高 |
| D．正电荷在a、b两点受电场力方向相同 |
关于通电导线所受安培力F的方向、磁感应强度B的方向和电流I的方向之间的关系，下列说法正确的是（）
A．F、B、I三者总是互相垂直的
B．F总与B和I垂直，但B、I之间可以不垂直
C．B总与F和I垂直，但F、I之间可以不垂直
D．I总与F和B垂直，但F、B之间可以不垂直
下列关于电场和磁场的说法中，正确的是（）
| A．处在电场中的电荷一定受到电场力，在磁场中通电导线一定受到安培力 |
| B．电场强度为零的地方电势一定为零，电势为零的地方电场强度也为零 |
| C．磁感线和电场线都是为了描述场而虚设的，是根本不存在的 |
| D．若一小段长为L、通过电流为I的导体，在磁场中某处受到的磁场力为F，则该处磁感应强度的大小一定是F/IL |
科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等．伽利略对落体运动规律探究过程如下：
| A．伽利略依靠逻辑的力量推翻了亚里斯多德的观点； |
| B．伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点； |
| C．为“冲淡”重力，伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况； |
| D．伽利略换用不同质量的小球，沿同一斜面从不同位置由静止释放，并记录相应数据； |
E．伽利略改变斜面的倾角，重复实验，记录相应数据；
F．伽利略对实验数据进行分析；
G．伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°时；
（1）与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是_____________；
（2）与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是_____________．
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