为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ,甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案.为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力大小.你认为方案________更易于操作.简述理由:______________________________.若A和B的重力分别为100N和150N,当甲中A被拉动时,弹簧测力计a示数为60N,b示数为110N,则A、B间的动摩擦因数为_______________.
如图所示,图1中螺旋测微器的读数为_____mm,图2中游标卡尺的读数为_____cm.
在研究性课题的研究中,某课题小组收集了手机的电池以及从废旧收音机上拆下的电阻、电容、电感线圈等电子器件。现从这些材料中选取两个待测元件来进行研究,一是电阻Rx(约为2kΩ)二是手机中常用的锂电池(电动势E标称值为3.4V,允许最大放电电流为100mA)。在操作台上还准备了如下实验器材:A.电压表V(量程4V,内阻RV约为10kΩ)B.电流表A1(量程100mA,内阻RA1约为5Ω)C.电流表A2(量程2mA,内阻RA2约为50Ω)D.滑动变阻器R(0~40Ω,,额定电流1A)E.电阻箱R0(0~999. 9Ω)F.开关S一只、导线若干(1)为了测定电阻Rx的阻值,小组的一位成员,设计了如图甲所示的电路原理图,电源用待测的锂电池,则电流表应该选用____(选填“A1”或“A2”);他用电压表的读数除以电流表的读数作为Rx的测量值,则测量值____真实值(填“大于”或“小于”)。(2)小组的另一位成员,设计了如图乙所示的电路原理图来测量锂电池的电动势E和内阻r。①该同学闭合开关S,调整电阻箱的阻值为R1时,读出电压表的示数为U1;电阻箱的阻值为R2时,读出电压表的示数为U2,可求得该电池的电动势,其表达式为E= 。②为了便于分析,一般采用线性图象处理数据,可以改变电阻箱阻值,取得多组数据,画出图象为一条直线,则该图像的函数表达式为: ,由图可知该电池的电动势E= V。
用如图(甲)所示的装置,探究“加速度与力、质量”的关系的实验中,三名同学分别先保持小车质量不变,把钩码的重力当作小车所受的拉力,研究加速度与力的关系,根据测得的多组数据画出a – F关系图线分别如图(乙)a、b、c所示。某同学看到a、b、c三个图线,认为都存在误差,则该同学对误差的主要原因的分析正确的是
物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为。开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点。(1)上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),两相邻计数点间距如图所示。设相邻两计数点时间间隔,则加速度表达式为= (用题目中给的符号表示),根据图中的数据计算的加速度= (保留三位有效数字)。(2)回答下列两个问题:①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测的有 。(填入所选物理量前的字母)
②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是 (3)滑块与木板间的动摩擦因数= (用被测物理量的字母表示,重力加速度为)
某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图,其中为固定橡皮条的固定点,为橡皮条与细绳的结合点,图中___________是、合力的理论值, 是合力的实验值,需要进行比较的是与的 和 ,通过本实验,可以得出结论: 。