关于学习有两种观点：其一，人之岁月精神有限，诵说中度一日，习

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关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分，身世上少一分。”其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点没有处理好

A．物质与意识的关系	B．实践与认识的关系
C．真理与价值的关系	D．量变与质变的关系

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下列关于文化继承、文化发展、文化创新三者关系的理解正确的是

A．文化在交流中传播，在继承的基础上发展

B．文化发展的实质，就在于文化创新

C．文化自身继承和发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程

D．社会实践是文化创新的源泉和动力

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《世界保护文化多样性宣言》第7条指出：“每项创作都来源于有关的文化传统，但也在同其他文化传统的交流中得到充分的发展。”这说明，实现文化创新必须把握好
①文化继承与文化发展的关系
②民族文化与外来文化的关系
③当代文化与传统文化的关系
④社会实践与文化创新的关系

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

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北京奥运会开幕式上，“太古遗音”、四大发明、汉字、戏曲和太极拳表演让人耳目一新，中国灿烂的文化神奇地展示在世人面前。这体现了中华文化的

A．包容广纳

B．区域特征

C．博大精深

D．源远流长

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民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化不断丰富和发展的过程。这给我们的启示是

A．摒弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系

B．在不同的历史时期，有不同的民族精神

C．中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是民族之魂

D．在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌

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社会主义核心价值体系的基本内容包括
①马克思主义指导思想
②中国特色社会主义共同理想
③社会主义荣辱观
④以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神

A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．③④

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