阅读下面诗歌襄邑道中宋·陈与义飞花两岸照船红, 百里榆堤半日风。卧看满天云不动, 不知云与我俱东。【注】这首诗写于诗人政和七年晚春经襄邑进京待选途中。1起句中的“飞”字用的十分传神,请结合“飞花”两句说说“飞”字好在何处。答: 2这首诗的后两句主要运用了什么表现手法?试加以赏析。答:
阅读下面一首唐诗,然后回答第1题。 江雪柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 1.第三、四句中最生动传神的字是什么字?为什么?请结合全诗简析。
阅读下面两首诗歌,完成3-4题。 菊花元稹 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 蝉虞世南 垂诿饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。 3.两首诗分别写了“菊花”“蝉”两种事物,那么作者的用意就是描情摹态吗? 4.在两首诗里,作者的形象是如何显露出来的?
读下面的词,完成1—2题。 念奴娇•赤壁怀古苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。 1.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”描绘出一幅什么样的画面? 2.词中周瑜的形象有什么特点?在对周瑜形象的刻画中,作者寄寓了什么感情?
、阅读下面这首诗,完成1—3题。 金黄的稻束 郑敏 金黄的稻束站在 割过的秋天的田里, 我想起无数个疲倦的母亲, 黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸, 收获日的满月在 高耸的树巅上, 暮色里,远山 围着我们的心边, 没有一个雕像能比这更静默。 肩荷着那伟大的疲倦,你们 在这伸向远远的一片 秋天的田里低首沉思, 静默。静默。历史也不过是 脚下一条流去的小河, 而你们,站在那儿, 将成为人类的一个思想。 1、本诗的“诗眼”是哪一句?表达了什么主题? 2、“金黄的稻束” 并未引起收获日的快慰和满足,作者反而让人们看到了“疲倦”,听到了“静默”,为什么? 3、“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”,诗人为什么把“皱”与“美丽”并列?
阅读诗人臧克家在1956年写的《海》一诗,完成1—3题。 海 臧克家 从碧澄澄的天空, 摸着潮湿的衣角, 看到了你的颜色; 触到了你的体温; 从一阵阵的清风, 深夜醒来。 嗅到了你的气息; 耳边传来了你有力的呼吸。 1、诗人是如何描写自己对大海的感受的? 2、本诗描写大海的顺序是什么? 3、诗人是如何向我们展示大海形象的?