根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。
心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验。结果证明① 。可见② 。（都限25字以内作答）
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仿照示例，选择下面提供的文字部件组成两个新的汉字，并分别撰写一段该汉字的解说性文字。要求：至少使用比喻或拟人中的一种修辞，字数不超过30个字。
例：日寸
时：当日光的背影一寸寸变矮的时候，人们才惊觉那就是时光。
把下列句子组合成语意连贯的一段话填入横线处。（只填序号）
对于讲究面子的中国人来说，在麦当劳就餐与在中国餐馆就餐的感受是很不同的。 ，正是通过上述不同感受的比较，一些顾客体会到麦当劳餐厅里平等、民主的氛围。
①在麦当劳，不但菜单品种有限，而且品种之间价格差别不大
②与麦当劳不同，中式餐馆菜单品种不仅繁多，而且品种价格差别巨大
③受到的服务也会因此有很大的差异，使就餐者消费反差显露无余
④从而使就餐者消费差异不大，餐厅服务员提供的服务也差别不大
⑤加上餐厅空间结构上往往设有前者所没有的雅座或单间。
⑥低收入者的偶尔光顾，不会因此露穷；而高收入者的经常涉足，也难于因此显富。
仿照下面画线句子续写两句话，组成语意连贯的一段话。
我们可以这样理解：个性就是“世与我而相违，复驾言兮焉求？”的陶渊明的无奈与绝望；个性就是 ；个性就是 。当个性化为一种精神、一份力量，当个性成为一种气质、一种风度，你能不快乐的接受与享有吗？
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