照应给出的诗句,在下面的横线上补写两个句子,使诗歌语意完整(注意照应)。(6分,每句3分) 你走了,没有留下地址,只留下一串笑容在夕阳里;你走了,没有和谁说起, ① ;你走了,没有说去哪里,只留下一串影子在小河里。你走了, ② ,双眼动荡在露珠里,影子摇晃在河水里。哪里都有夕阳,哪里都有露水,哪里都有小河。你走了,留下整个的你!
请以“种植与收获”为话题,将下面语段补充完整,使每句话语意完整、结构整齐。种植谦卑①;②,你就会收获胜利。种植傲慢,③;④,你就会收获烦恼。
学生习作《中秋月儿圆》中有这样一个语句,语言稍显单薄,请你添加几句,至少运用两种修辞手法,使之丰富起来。 今晚的月亮又大又圆,好一个美丽的夜晚。
有人赞叹每一个汉字都是一首优美的诗,一幅美丽的画。请你从下面的汉字中任选一个,展开联想和想像,描述一幅画面,来解说字意。不超过100字。(5分)
提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。(4分) 亚健康是介于健康与疾病之间的一种状态,亚健康如不加重视,就会发展成疾病。预防和消除亚健康,是世界卫生组织21世纪一项预防性的健康策略。中学生正处在身心发展的关键时期,一方面因身体迅速发育,对因此而引起的形态和机能变化不了解,产生疑惑和恐惧;另一方面,长期处于满负荷、持续不断的学习状态,学习负担过重,睡眠不足,过度疲劳,营养不当,造成亚健康状况。每位教育工作者都应采取适当的对策,帮助学生从亚健康状况转向健康状态。 答:
从下面课文中任选一篇,运用对称的表达形式,写一则课文评价语。(4分) 示例:《雷雨》----- 雷雨冲刷冷酷虚伪,电火吞噬孽债情仇 《边城》 《我的空中楼阁》 《赤壁赋》