下面是一首题为《门》的诗歌。请在横线上补写有关诗句。要求想象合理,或与相关句子一致。诗人说:花朵把春天的门推开了,① ,② ,飞雪把冬天的门推开了。我说:勤劳把贫困的门推开了,坚韧把苦难的门推开了,③ ,④
仿照下面划线语句的句式,在横线处填写恰当的句子。(不要求字数相等) 多少次的回眸,渴望着四年一次的相遇;多少次的飘泊,终在今日又回故乡。 多少次的渴望,;,。
阅读下面的文字,以“锯子”“尺子”为陈述对象,各写一句话。(6分,每句3分) 工具哲学 镊子将我心底那些最细小最隐秘的坏念头拈出来。 砧子让我懂得,能持续承受打击的,都是强者。 钳子将每个问题抽丝剥茧,露出真相。 答:(1) (2)
仿照例句,另选对象,再写三句话,字数可略有增减。 你是大江,我是小河。 你有你波涛汹涌的豪迈,我有我细流涓涓的从容; 你习惯在高山间一泻千里,我喜欢在小树边缓缓流过。
请以“春天在”为开头写一组排比句,每—个分句要运用比喻或比拟的修辞手法。 春天在 , ; 春天在 , ; 春天在 , 。
下面的语段,开头划线的句子是比较抽象、概括的,请围绕这句话,展开形象的描述,将语段补充完整。(不超过80字) 在那些知识丰富的书籍中,孩子的阅读充满了功利性。 所有的诗意、幻想和美在客观冷静的知识里奄奄一息。当想象力和创造力被磨成光滑的鹅卵石,当诗情画意消失后,我们的生活还有什么光彩呢?