观察下列两幅图，对此理解正确的一项是（ ）
| A．宗法制是分封制度形成的根源 | B．宗法制与分封制互为表里，相互维护 |
| C．分封制是形成宗法制的根本原因 | D．天子既是天下大宗，又是诸侯的大宗 |
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读下表，表中内容表明这一时期（ ）
（注：市场商品量包括国内生产（含在华外商工厂生产）商品、进口商品；进口净值指进口总额减去出口总额的差值。）
| A．中国的国际市场份额扩大 |
| B．列强对华商品输出逐年下降 |
| C．中国市场化程度不断提高 |
| D．中国市场商品总量由增到减 |
所谓“六艺”，是指礼、乐、射、御、书、数六门科目的教育。夏商之时，乐在当时是排在首位礼是排在从属的位置。到了周代，形成了以礼为首。这一变化凸显出西周的教育（ ）
| A．以平民教育为主要形式 | B．以儒家思想为指导思想 |
| C．以规范奴隶行为为核心 | D．以维护宗法制度为目的 |
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