2010年7月，中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》(简称《教育规划纲要》)，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。这是21世纪我国第一个教育改革发展规划纲要，它描绘了2010至2020年教育改革发展的宏伟蓝图，体现了国家意志，回应了群众关切，是一份指导我国教育改革发展的纲领性文件，也是新世纪继科技规划纲要、人才规划纲要之后的又一个支撑国家战略的纲领性文件。
结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明中共中央、国务院高度重视教育的依据。
材料一：毛泽东认为，价值法则“是一所伟大的学校，只有利用它，才有可能救会我们的几千万干部和几亿人民，才有可能建设我们的社会主义和共产主义，否则一切都不可能。”
材料二：2009年中央经济工作会议指出，当前这场国际金融危机使我国转变经济发展方式的问题更加突显出来，转变经济发展方式已刻不容缓。2010年经济工作要加大经济结构调整力度，提高经济发展质量和效益。
（1）毛泽东对社会主义制度下价值规律的作用是怎样认识的？
（2）运用所学经济知识，评析价值规律在我国转变经济发展方式中的作用。
货币政策是国家通过各种工具调节货币供求以实现宏观调控目标的方针和策略的总称。近二十年来．我国的货币政策进行过多次调整，上个世纪八+代末至九十年代初，国民经济运行出现了较为严重的通货膨胀，从1993年至1996年f问，政府实行了适度从紧的货币政策；1997年，亚洲金融危机爆发，为了防范中国经济出现衰退，政府把“适度从紧”的货币政策调整为“宽松”的货币政策,2003年以来，政府开始适当紧缩银根，货币政策在“稳健”和“适度从紧”之间寻找平衡；2007年中央经济工作会议面对中国经济存在的投资增长过快、信贷投放过多、外贸顺差过大等问题，将货币政策由“稳健”改为“从紧”；2008年下半年以来为了克服全球金融危机给我国经济带来的不利影响，我国开始实行适度宽松的货币政策。
上述我国货币政策的变化主要体现了辩证唯物主义的哪些道理？
温家宝总理2009年2月2日在英国剑桥大学发表了题为《用发展的眼光看中国》的演讲。他用诗一般的语言动情地说：“我深深爱着的祖国——古老而又年轻，历经磨难而又自强不息，珍视传统而又开放兼容。”
运用所学知识分析这句话蕴涵着唯物辩证法的哪些道理？
右图《请批准》是某老师上《政府的权威从何而来》时给同学们展示的一幅漫画。请根据漫画进行以下探究：
（1）漫画反映了什么政治现象？
（2）应如何有效防止此类现象的发生？
（3）假如让你写一份《关于提升政府权威的建议书》，请结合材料和所学政治生活知识写出内容要点。
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