螺旋常和杠杆结合在一起使用,以达到省力的目的。那么螺旋是如何省力的呢?如图为举重螺旋(千斤顶)的结构示意图,设螺距为h,螺旋手柄末端到螺旋轴线的距离为L,当螺旋旋转一周时,重物被升高一个螺距。当作用在手柄末端上的最小力为F时,刚好将重为G的物体举起,此时螺旋的机械效率为η。根据上述可知,需要作用在手柄末端上的最小的力F =_________________
为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关,长沙市某中学的小刚和小明两位同学分别设计了图甲和乙所示的实验.按图甲所示实验时,小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A,读出弹簧测力计的示数即可测出木块和木板之间的滑动摩擦力;小明将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块B,木块B下面是长木板.实验时小明拖动长木板,然后读出弹簧测力计的示数,即可测出木块B和木板之间的摩擦力.(1)请你画出木块A所受滑动摩擦力的示意图.(2)你认为谁的实验设计更好,为什么?
试着用摩擦的物理知识来解释如图所示漫画《不公平的拔河》中左侧同学们的疑问.
小阳同学在研究滑动摩擦力的大小与压力大小关系的实验中,记录的实验数据如下表所示.请根据表中数据归纳出滑动摩擦力的大小与压力大小的关系:在________________的条件下,f=________.
小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时,不时地往手上吐口水,询问后得知是为了防止打滑.但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”?于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究.如图,在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀,立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动,测出摩擦力,记录数据如表:
(1)该实验基于的假设是________________________________.(2)第五次实验中弹簧测力计的读数如图,为________________N.(3)随着水滴的增加,摩擦力的大小变化趋势更接近选项图中的________图.
在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有:正方体木块,读数准确的弹簧测力计,粗糙程度均匀的长木板等.(1)采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现弹簧测力计示数不稳定,很难读数,其原因是________________________________________.(2)为解决上述问题,小娟对实验装置进行了改进,用图乙所示的装置进行实验,解决了上述问题,这是因为________________________________________________.