某同学在测一物体的长度时,记录的数据为25.36cm、25.37cm、25.35cm、25.22cm。这位同学的记录中,有错的是( )
下列估测中,与实际偏差较大的是
平常我们吃熟鸡蛋时,发现被蛋白包围的蛋黄是圆球形的,那么生鸡蛋的蛋黄形状是否也是球形的呢?为探究这个问题,某同学设计了如下一些方案,其中最合理的是
通常情况下,分子运动看不见、摸不着,但我们可以通过研究一些看得到的宏观现象来研究它的运动情况,在学习分子运动的理论时,我们通过研究墨水在冷、热水中扩散的快慢可以知道分子运动快慢与温度的关系,这种方法在科学研究上叫做“转换法”,下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例,其中采取“转换法”的是
如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象,下列表述不正确的是
如图所示,坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头,过一会儿,她又在车窗里看到乙火车的车尾。若两火车车头朝向一致,下列关于它们运动情况的判断,不可能的是