“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育（ ）
A．鼓励儿童活泼机智 |
B．突出地方教育特色 |
| C．提倡父子教学相长 | D．注重儒家伦理道德 |
相关试题
读图，分析造成图示现象的原因有
①美、日放松对华经济侵略②政府鼓励发展经济
③“实业救国”思想的号召④群众性反帝斗争的推动
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．③④ |
历史学家陈旭麓说：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方；第二次反思……（则是）何以学了西方仍然失败……”。其中“第二次反思”的实践始于
| A．洋务运动 | B．戊戌变法运动 | C．辛亥革命 | D．新文化运动 |
1902年4月，梁启超在给康有为的信中表示：“满清政府已百事腐败，久已毫无希望，破坏主义终不免；欲迟则欲惨，不如趁早。唤起民族精神讨满，是今日中国最适宜的主义。”材料表明梁启超
| A．赞同三民主义 | B．认清政府本质 | C．倾向民主革命 | D．主张维新变法 |
王守仁指出“外心以求理，此知行之所以二也。求理于吾心，此圣门知行合一之教。”下列主张与之相似的是
| A．人是万物的尺度 | B．知识即美德 |
| C．吾爱吾师，吾尤爱真理 | D．人非工具 |
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