学习密度知识后，吴坤同学用实验测量某品牌酸奶的密度：
(1)调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向____(选填“左”或“右”)移动平衡螺母，才能使天平平衡。
(2)如图所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图；依据图中的数据填人下表的空格中。
(3)在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果____(选填“偏大”或“偏小”)，如何做才能避免由此产生的实验误差? 。
（1）请你在实物图中把电压表连入电路。
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到 端，
这样做能对电路起 作用，在实验过程中滑
动变阻器的另一个作用是 。
（3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数
为零，电压表示数接近3V，则可
能的原因是 。
在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李亚同学按图9甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐真同学的实验如图9乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。
实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：
（1）当压力相同时， ，压力作用的效果越明显；
（2）当受力面积相同时， ，压力作用的效果越明显。
（3）在物理学中，压力作用的效果用物理量 表示。
某同学为了探究物体发声时，振动的频率高低与物体本身的哪些因素有关，他选择了四根钢丝：甲和乙一样长，甲比乙粗，乙和丙一样粗，乙比丙长，丙和丁长短、粗细一样，如图所示，将甲、乙、丙、丁固定在平木板上，其中甲、乙、丙的松紧程度一样，丁稍松弛一些，其探究步骤如下：
（1）用同样大小的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动 钢丝的音调高，得出了结论：在弦的松紧度、长度相同时，振动的频率和弦的 有关。
（2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动 和 钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出相应的结论是
。
．有位同学用如下图所示的装置来探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠。
如图甲，先让纸板在同一平面内，沿纸面射入一条光线EO，并找到反射光线OF，用量角器量出入射角和反射角的大小，反复实验比较两角的大小可得：反射角 入射角；
（2）将纸板如图乙折叠， 看到反射光线；（填“能”或“不能”）
（3）如果把甲图中的入射光EO移动到ON的右边，反射光OF就在ON的 ；
（4）由以上实验我们可以得出光的反射规律有哪些？
1、 ；
2、
3、
粤公网安备 44130202000953号