阅读下列材料，回答问题。
材料1：16～17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料2：西方的七百年文化启蒙运动是在一个逐渐形成、形成后又不断更新最终得到强化的文化大环境中展开的……到十七八世纪，文化大环境又进行了一次更新。17世纪的英国资产阶级革命和启蒙运动率先为构筑一个新的理性主义文化大环境开辟了道路。到18世纪则出现了西方“三大革命合力并举”的形势，这一切终于催化着酝酿已久的理性主义文化大环境蒸蒸而生。
——王贤仙《近代中西文化启蒙之浅析》
材料3：17～18世纪的欧洲启蒙运动为资产阶级取得统治地位提供了思想和理论上的准备。
(1)请列出中国明清时期“早期启蒙思想家们”的代表人物。他们提不出“新的社会方案”的主要原因是什么？
(2)材料2中“文化大环境又进行了一次更新”指什么事件？概述其兴起的背景。
(3)启蒙运动的思想武器是什么？请列举两位18世纪法国启蒙思想家，并概括其主要学说。
(4)综合上述材料，你得到什么认识？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 古代图书出版者将自己的小像印在书名页上，例如，明万历年间余象斗是建阳书林著名图书出版业者，他刊刻的《锲三台人芸窗汇爽万锦情林》一书，不仅出现“双峰堂余文台行梓”这样的书坊名，还有他的一幅像，即所谓《三台山人余仰止影图》，图中余仰止端坐案前，座旁一捧砚女婢，堂下一烹茶小童。
材料二 1876年英国人傅兰雅在上海创立中国近代史上第一份科学类期刊--《格致汇编》。《格致汇编》在主编傅兰雅的主导下，大致通过四种途径在英国、美国、韩国、日本、奥地利、澳大利亚等国流传。具体言之，它多次借中国参与世界博览会的机会，入藏美国与英国的博物馆、图书馆；通过来华使团的文化交流、图书采集活动而进入日本和韩国；通过基督教会的关系，由于传教士对中外文化交流的密切关注，而进入英国（后辗转澳大利亚）以及奥地利。《格致汇编》还曾在傅兰雅的主动出击下，得到英美多家科学杂志的宣传。
——赵中亚《晚清科学杂志<格致汇编>的异国流传》
材料三 （《第八次国民阅读调查》）调查结果显示，2010年我国18—70周岁国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为77.1%，比2009年增加了5.1个百分点。其中，图书阅读率为52.3%，比2009年增加了2.2个百分点，增幅为4.4%;报纸阅读率为66.8%，比2009年增加了8.5个百分点，增幅为14.6%;期刊阅读率为46.9%，比2009年增加了1.3个百分点，增幅为2.9%;数字化阅读方式的接触率为32.8%，比2009年增加了8.2个百分点，增幅为33.3%。
——吴娜《光明日报》2011年4月22日
（1）根据材料一，说明余象斗这样做的目的是什么？
（2）根据材料二概括《格致汇编》通过那四种途径在各国流传？《格致汇编》的异国之旅有什么意义？
（3）材料三中的国民阅读调查反映了什么现象？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 20世纪30-50年代，苏联在没有任何经验可以借鉴的情况下，在人类历史上第一次建成了以“斯大林模式”为特征的社会主义社会。不管后人如何评价斯大林模式，但在当时它至少解决了横亘在苏联前进道路上的两个最主要问题：一是生存，二是发展。
——吴恩远《关于“苏联解体教训”一些流行观点的反思》
材料二 斯大林模式的根本问题之一就是置广大人民的实际利益于不顾，甚至严重损害广大人民的根本利益，这主要是因为斯大林模式导致了经济结构的严重失衡。
——郑易平 龚成《关于斯大林模式的再思考》
根据上述材料并结合所学知识，你如何评价“斯大林模式”？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 从美利坚合众国形成的过程和背景来看，美国的立国经验是独特的。首先，和西方大多数国家不一样，美利坚合众国的建立不是自上而下，而是自下而上完成的，国家体系的形成是先有州而后才有国家。其次，“州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键，州先由殖民地上升为独立之“邦”，后又降格为从属于联邦的成员，不管其地位如何演变，但始终都保持着相当的独立性。再次，由于合众国直接脱胎于“联合殖民地”，因此这种联合的程度和方式作为一种标志，不仅划分了这个国家形成过程中的不同阶段，也在一定程度上决定了这个国家组织和结构的形式，而与其他任何国家不同。
——何顺果《美国史通论》
材料二 中国的各省在历史上向来都是统一的，不是分裂的不是不能统属的。而且统一之时就是治，不统一之时就是乱。美国之所以富强，不是由于各邦之独立自治，还是由于各邦联合后的进化所成的一个统一国家。所以美国的富强，是各邦统一的结果，不是各邦分裂的结果。中国原来既是统一的，便不应该把各省再来分开。
——孙中山《中国的各省在历史上向来都是统一的》
材料三 这份起临时宪法（指1949年的《共同纲领》）作用的重要历史性文献明确规定：“在人民代表大会和人民政府委员会内，实行少数服从多数制度。各下级人民政府均由上级人民政府加委并服从上级人民政府。全国各级人民政府均服从中央政府。”由此而形成的新中国的国家结构形式，具有其它单一制国家那种中央集权的一般特征。
——蒲兴祖《中华人民共和国政治制度》
（1）根据材料一，结合所学知识分析美国实行“联邦制”国家形式的原因。
（2）概括材料二中孙中山的主要观点及目的。
（3）结合所学知识，指出材料三中的新中国实行“单一制”的历史原因有哪些？新中国成立以来中国实行的地方行政制度有哪些？
阅读材料，回答问题。
材料一
战胜国可以剥夺德国的殖民地，解除其武装直至仅保留其警察力量，并使其海军列入大国中第五流的地位。但如果它感到自己在1919年的和约中受到了不公正的对待，它同样最终会从胜利者身上得到进行严厉报复的手段……因此，正是为了这些原因，除不得已之外，我强烈反对把更多的德国人从德国统治下交由某个其他国家统治。……在当前情况下，我认为最大的危险是德国可能把它的命运同布尔什维主义连在一起……因此，我愿意在和平的最前线提出，一旦德国接受我国的条款，尤其是赔款条款，我们就应在平等的地位上对德国开放世界的原料和市场，并将尽一切可能使德国人民重新恢复生机。
——摘自1919.3.25日劳合·乔治《草拟和约条款最后文本前对和平会议的几点意见》
材料二
法国以最明确的方式提出要求，主要有两点：第一，“阿尔萨斯必须归还我们，但归还时不应像根据1815年条约那样分割得支离破碎，应按照1790年以前的边界归还，这样，我们就将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地。”第二，法国政府“希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲的国家”。
——摘自[英国]C．莫瓦特编《新编剑桥世界近代史》
材料三
德国全部的殖民地，整个海军，大部分商业船队，以及它控制的海外市场，已被剥夺或将被刺夺。因此德国已经感到给予它的最大打击，而人们以为通过某种领土条件的改善能使德国平息下来，这纯粹是幻想。
——摘自[法国]C．克里孟梭《对劳合·乔治先生3月25日照会的总意见》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析英国主张“尽一切可能使德国人民重新恢复生机”的原因。
（2）根据《凡尔赛和约》说明法国在材料二中提出的两方面要求的实现情况并分析其中部分主张没有实现的原因。
（3）请以相关知识说明材料三中“德国全部的殖民地……已被剥夺或将被剥夺”的情况。这种情况对中国有什么影响。据此说明凡尔赛体系的实质是什么？
阅读材料，回答问题。
材料一
按联邦制发明者们的理想设计，美国联邦制是由若干个具有自治能力的政治实体（即州）在共同认可的政治框架下结合组成的一个政治实体。各州在尊重和维护联邦的权威和权力的前提下，共同参与联邦政府的决策和政策实施，并在不损害联邦利益和权力的前提下行使各自原有的政治和经济自治权。联邦和州两级政府的权力均来源于同一人民，两级政府同时管辖同一国土和人民，但两级政府的权力通过联邦宪法进行了明确的划分，并受宪法的保护。……两级政府不仅相互制约，也受到各自内部分权机制的制约，没有一级政府可以轻易侵犯人民的权利。这种体制被联邦制的策划者之一麦迪逊称为是对美国人民权利的双重保护机制。
——王希文《美国历史评论》
材料二
中国自秦以下两千年，只可说是一个君主一统的政府，却绝不能说是君主专制。就政府组织政权分配的大体上说，只有明太祖废止宰相以下最近明、清两代六百年，似乎迹近君主专制，但尚绝对说不上黑暗。人才的选拔，官吏的升降，刑罚的判决，赋税的征收，依然都有传统的客观的规定，绝非帝王私意所能动摇。如此般的政体，岂可断言其是君主专制？只缘清末人，熟于西洋18世纪时代如法人孟德斯鸠辈的政论，他们以为国体有君主、民主之分，政体有专制、立宪之别。中国有君主而无国会无宪法，便以为是君主专制。……极精密极完整的政权分配，使整个政府的行政机关各有依循，便不必有宪法而政府自有限节。而况明代以前，宰相为行政领袖，与王室俨成敌体。王帝诏命，非经宰相副署，即不生效。
——钱穆《中国历史研究法》
材料三
1924年孙中山在《五权宪法》中为中国政治构架设计如下示意图 ——《孙中山选集》（下）
（1）根据材料一，概括指出美国联邦制的特点。
（2）材料二反映出钱穆先生对中国古代政治的基本看法是什么？他是如何论证自己的看法的？
（3）依据材料结合所学，评析孙中山的政治构架设计。
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