下图是某同学为验证“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，分析：
(1)试管中有气泡产生的是______装置。要证明此气泡是否是氧气，可以____________。
(2)甲、乙构成一组对照试验，变量是______________,得出的结论是_______________
_______________；甲、丙构成一组对照试验，变量是__________，得出的结论是_________
________；乙、丙能否构成一组对照试验？__________。
下图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：
（1）图中属于植物细胞的是_______。这两种细胞在结构上的主要区别是。
（2）植物细胞结构中，起支持和保护作用的是[ ]_________。（注：[ ]内填写图中代号。下同）
（3）吃西瓜时，流出的一些红色汁液，这些汁液主要来自细胞[ ]_________。
（4）在甲、乙细胞中能控制物质进出的是[ ]__________。
(第一空3分，其余每空2分，11分)某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色)进行了如下实验：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放人装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放人清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请分析回答：
(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是________________。
(2)实验中用于脱色的某溶液是________。
(3)滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则
比较A、B两处，可以说明________________________________。
比较B、C两处，可以说明________________________________。
比较B、D两处，可以说明________________________________。
(每空2分，18分)下图描述的绿色植物——大豆的一生，根据图示回答回题：
(1)图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、________和充足的空气。
(2)大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是________。
(3)从④→⑤过程中必须经过________和________两个重要的生理过程。
(4)⑤(果实)是由④中的_______发育形成的。
(5)以西瓜为例，结合植物受精过程示意图， 西瓜是由__________发育而成，其中的西瓜皮是由______发育而成的一部分，西瓜子足由_______发育而成。在食用西瓜子的时候，吃掉的“瓜子仁”是由________发育而成。
(每空2分，12分)下图是人体部分生理活动示意图。甲表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的活动示意图，请据图分析回答有关问题：
(1)a进入组织细胞后，在b的参与下被分解成CO2和水，并释放能量，该生理过程通过________作用实现的。
(2)人体吸人的气体中若含有较多的一氧化碳，会影响b在血液内的运输。其原因是一氧化碳与________的结合力比b与之的结合力大200多倍。
(3)正常情况下，d、e、f三种成分不含a的是________，e进入血液的生理过程为________。
(4)在同一时刻测定某器官动脉和静脉血液内a、b、c三种物质的含量，其相对数值如图乙所示，该器官是___________。
(5)有些药物常被封在淀粉制成的胶囊里服用，以避免对胃产生刺激，从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是____________________________________________________ 。
(每空2分，14分)凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发现野生黑尾鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化图所示。请据图回答：
(1)把上述生物所构成的食物链补充完整：________→________→狼。
(2)大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对稳定的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的________维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而________，后则因植被的________而减少。
(3)通过上述事例，我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定，是因为生态系统有一定的________能力。人们应该尊重生态规律，不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持生态系统________中有重要作用。
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