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更新 2022-09-03
科目语文
题型诗歌鉴赏
难度中等
浏览 1238

阅读下面诗歌，回答下列小题。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
渡汉江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
（1）本诗作者着意写下一个“断”字，它有哪些含义？
（2）一般人是“近乡情更切，急欲问来人”，但本诗的后两句却不同，这样写表达了作者怎样的复杂心理？

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对杜甫的《春日忆李白》分析不确切的一项是
白也诗无敌，飘然思不群。清新庚开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。

A．开头两联赞美李白的诗清新、俊逸，卓异不凡。

B．第三联写作者和李白各自所在之景，抒发浓重的离情。

C．末联写作者回忆过去与李白把酒论诗的情景。

D．这首五律诗，从赞美诗发端，以“论文”收结，由诗转到人，由人又回到诗，转折自然，用语隽永。

题型：未知
难度：未知

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阅读曹操的《龟虽寿》，找出分析不当的一项
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

A．毛泽东《浪淘沙·北戴河》词中有：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”的句子，其中的“遗篇”就是指《龟虽寿》这首诗。

B．这首诗前四句是从反面设喻，说明不管寿命多长，总有终结的一天。从反面揭示出人的精神面貌之重要。

C．诗的第五、六句从正面作喻，又与七、八句意思紧密相连，揭示了这首诗的中心，形成了诗的高潮；高潮之后，诗人用四句议论来煞尾，把满腔热情凝聚于一个哲理之中。

D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”与整首诗的内容并无关系，而是在配乐时加上去的。

题型：未知
难度：未知

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下面是杜甫的《戏为六绝句》之一，对这首诗分析不正确的一项是
王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

A．这首诗中的“王杨卢骆”，即指初唐“四杰”。

B．这首诗评价了“王杨卢骆”在诗歌发展过程中的作用。

C．这首诗否定了对“王杨卢骆“哂未休”的态度和做法。

D．这首诗就“王杨卢骆“身与名俱灭”的结局抒发了叹惋之情。

题型：未知
难度：未知

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对下列古诗词句中加点的词理解不当的一项是：

A．“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”运用了谐音双关之法。表面指阴晴之“晴”，实际指感情之“情”。

B．“桃之天天，灼灼其华，之子于归，宜其室家。“灼灼”，字从火，本意明亮。诗中用来形容桃花，不仅使人想见盛开桃花的浓艳，而且使人想见其繁茂而充满生机。

C．“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”一个“闹”字，再现了红杏枝头蜂舞蝶飞的热闹景象，把烂漫的大好春光描绘得淋漓尽致。

D．“风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。”前二句皆以形容词作动词用，极其生动。“圆”写出了中午阳光直射下的树荫的形状，非常准确。

题型：未知
难度：未知

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对下列诗词句解说不当的一项是：

A．“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”运用了拟人的方法。连蜡烛都在为主人公的离别而伤心，则主人公之离别情可想而知。

B．“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”这是写羁旅生涯的名句，不用虚字，只将六种事物联缀成可资读者想象的图画，把“早行”的主题表现得很充分。

C．“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。“瘦”字一般用来形容人，这里用来形容花，自有新意。人比花瘦，更见愁苦之深。

D．“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”一“红”一“绿”，色彩鲜艳。后两句以典型物象表现了春末夏初的美景，暗含着词人的愉悦情感。

题型：未知
难度：未知

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