如下图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同．
(1)比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择 两图进行实验；
(2)水的比热容为4.2×103J／(kg·℃)，它的物理含义是 ；
在如图所示的实验电路中，两个烧瓶完全相同，用两个相同的电热丝给质量相同的物质A和B加热，实验记录表如下：
| 时间/min |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
| A的温度/℃ |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
| B的温度/℃ |
20 |
21.5 |
23 |
24.5 |
26 |
27.5 |
从记录数据表分析
（1）比较A、B物质的温度升高的情况，______的温度升高的较快，你认为出现这个现象的可能原因是由于____________。
（2）本实验中，将两电阻丝的连接改为并联是______（可行/不可行）的。
如图所示，在“测量小灯泡的电功率”的实验中．所用器材有：标有 “3.8V”字样的待测小灯泡、电压恒为6V的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表(量程为0～0.6A、0～3A)、电压表(量程为0～3V、0～15V)、开关及导线若干．
(1)某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成．（填选项前的字母）
A．电流表烧坏 B．电压表烧坏
C．小灯泡烧坏 D．小灯泡不亮
(2)另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，小灯泡不亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障是：．排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到小灯泡闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：．
(3)小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表．
①通过上表数据，可算得小灯泡的额定功率为W，还可得出关于灯丝电阻的结论是：；
②当小灯泡正常工作时，接入电路中的滑动变阻器的阻值为Ω．
③将两个这样的相同规格的小灯泡串联后直接接在6V电源的两端，两灯消耗的总功率为W．
(4)若电压表的0～15V量程已损坏，只能使用0～3V量程，其它器材不变，如何测出小灯泡的额定功率？（不需画图）在此电路下，若小灯泡两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为Ω～Ω．（结果保留一位小数）
小明做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．
(1)如图甲所示，小明所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
(2)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是．（填选项前的字母）
A．更换小灯泡
B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
(3)实验过程中，当电压表示数为V时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，其值为A，小灯泡的额定功率为W．
几位同学为了探究物体温度升高时吸热的多少与哪些因素有关，做了如下实验，在四只烧杯中分别盛水和煤油，用同样的加热器分别给它们加热，下表是他们的实验结果：
试通过分析实验记录概括物理规律（提示：加热时间长意味着吸收的热量多）：
(1)比较1、2两只烧杯的实验记录，可得出的结论是：；
(2)比较1、3两只烧杯的实验记录，使我们认识了物质的一种特性，物理学中是用表示物质的这种特性的．水的这种特性是．
如图甲是研究“探究物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，撞到同一个木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同—钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题：
(1)设计实验甲的目的是研究钢球动能的大小与的关系；设计实验乙的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受的关系．
(2)实验甲是通过木块被推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；实验乙是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果阻力作用，将永远做匀速直线运动．
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