下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
相关试题
某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图6-7所示．那么，该实验能得出的结论是（ ）
| A．在水中深度越大，压强越大 |
| B．不同液体同一深度，压强不相等 |
| C．在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等 |
| D．在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等 |
同学们背书包时，肩部会有受压的感觉，所以，小红选择了一种双肩背的宽带书包．书包带宽5cm，与肩部接触部分长度为35cm，总质量为7kg，小红选择这种书包的理由及她肩部所受压强大小正确的是（ ）
| A．减小压强；2×103Pa | B．增大压强；2×102Pa |
| C．增大压力；0．245Pa | D．减小压力；2．45Pa |
如图所示，一个空的平底茶杯，放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F1、p1；如果把它倒扣在桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2、p2，则（）
| A．F1>F2p1=p2 | B．F1=F2 p1<p2 |
| C．F1<F2 p1=p2 | D．F1="F2" p1>p2 |
相关知识点
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