下列各组词语，书写全都正确的一项是A．端详能耐放肄妥协兵慌马

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下列各组词语，书写全都正确的一项是

A．端详能耐放肄妥协兵慌马乱

B．搭讪抱怨赔笑凋谢俯首帖耳

C．猖狂诡密懦夫实惠难以质信

D．劳骚决窍惦记硝烟和颜悦色

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下列不符合对联要求的一项是（）

A．宠辱不惊看庭前花开花落	B．天气大寒霜降屋檐成小雪去留无意望天上云卷云舒日光端午清明水底见重阳
C．爽气西来云雾扫开天地憾	D．人影独立不随桥边流水去

大江东去波涛洗尽古今愁孤眠枕上梦魂回到故乡来

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下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A．屋瞻如悬崖/风铃如沧海/我等燕归来（《千里之外》）

B．幽幽岁月浮生来回/屏风惹夕阳斜（《花恋蝶》））

C．沧海一声笑/滔滔两岸潮/浮沉随浪只记今朝（《笑傲江湖》）

D．春风修剪着长发/彩蝶送来了发卡《春姑娘的相思》）

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依次填入下面语段横线处的短语，排列恰当的一项是（）
有距离才有过程，有过程才有思念。“ ”是因距离而叹的爱情的绝唱；“ ”是因距离而诵的友情的高歌；“ ”是因距离而生的亲情的低吟。
①海内存知己，天涯若比邻 ②夕阳西下，断肠人在天涯 ③一日不见，如三秋兮

A．①③②

B．③①②

C．①②③

D．①②③

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下列对第三专题中诗句理解不正确的一项是（）

A．“杨柳岸”三字不是一般的写景文字，离别之人一见此景，就会想起别时之依依不舍的场面，就会浮现赠柳惜别的情景，心中就会涌起一缕缕离愁。“ 杨柳岸”三字写别后之情，显得含蓄而有余味。

B．《蜀道难》前文引用了“ 五丁开山”和“六龙回日”这两个典故的作用是增加历史色彩并引人入胜。

C．“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”运用反衬、夸张的表现手法，极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。

D．“槛菊愁烟兰泣露”一句运用正面烘托的方法，渲染周围景物的悲凉气氛，使抒情主人公的离别之苦更加突出。

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下列说法不正确的一项是（）

A．课文《雷雨（节选）》巧妙地采用了“回顾”和“穿插”的表现手法，将“过去生活”与“现实生活”交织在一起，让过去的矛盾推动现在的矛盾，冲突尖锐激烈，深深吸引了读者。

B．白居易，字乐天，晚号香山居士。唐代著名诗人、文学家，新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

C．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫’’在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了夏日景物的特征。

D．欧阳修的《秋声赋》，虽然承袭了写秋天肃杀萧条的传统，但却烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题，这是文章在立意上的创新。

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