如图所示为小明描绘甲、乙两个物体运动的速度图象．观察图象回答下列问题：
(1)记时开始时，即t=0时，甲的速度是___m/s，乙的速度是____m/s．
(2)第3 s时，甲的速度是_______m/s，乙的速度是______m/s．
(3)甲、乙两个物体分别做______、_______运动；（填：匀速、加速、减速
在降落伞比赛活动中,小明将活动中的部分数据进行了记录,如下表所示:
| 实验 次数 |
降落伞 的形状 |
降落伞的 面积（m2） |
降落伞的 绳长(m) |
降落伞的 总质量（g） |
降落伞滞留 时间（s） |
| 1 |
圆形 |
0.5 |
1 |
20 |
3.67 |
| 2 |
圆形 |
1 |
1 |
20 |
5.82 |
| 3 |
圆形 |
1 |
1 |
30 |
4.91 |
| 4 |
正方形 |
1 |
1 |
20 |
5.81 |
| 5 |
正方形 |
1 |
1.5 |
20 |
5.83 |
由1、2两次实验可知 。
该活动中用到的科学研究方法是
同学们要探究“电流热效应与电阻大小的关系”。老师为他们提供了如图所示的器材，其中电热丝电阻R1＜R2。
（1）请利用提供的器材设计实验。
（2）进行实验时，他们发现实验现象不明显，请分析出现此现象的可能原因。（写出两点原因）
（3）调整好器材，通电一段时间后，发现气球2鼓起得更大些，由此可得出的结论是
。
现有天平（带砝码）、量筒、足量的水、小刀、土豆、烧杯、刻度尺，请利用上述器材，设计测量土豆密度的实验。
（1）选用的器材：
（2）实验步骤（请按1,2…步骤书写）：
（3）按设计的实验，得出土豆密度的表达式：
如图所示是小明和小聪同学“探究平面镜成像特点”的实验情景。
（1）根据他们在实验过程中的对话，可以判断小明所看到是 像，这个像 （填“是”或“不是”）实际光线会聚成的。
（2）他们确定了像的位置后，小聪拿出一只没有点燃的相同的蜡烛，放在玻离板后面移动观察到了蜡烛和像完全重合，说明 。
（3）他们开始实验时，把玻璃板摆放在水平桌面上，摆放的要求是 ，否则会出现的问题是 。
图甲是教材中测量平均速度的实验，图乙是某教师的改进实验：
将一小块含铁小重物（涂黑部分）密封在灌满水的长直玻璃管内。
当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达15厘米、30厘米、45厘米处所用的时间，实验数据如下表：
| 下落高度h/cm |
15 |
30 |
45 |
| 所用时间t/s |
1.00 |
1.92 |
2.82 |
（1）分析表中数据（不考虑实验误差），从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物 （填“是”或“不是”）做匀速直线运动；
（2）为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度，某同学采用了下列两种计算方法：
方法1：
方法2：
以上两次计算方法正确的是 。
（3）在甲实验中，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，可采取的方法有 （写出一点即可）
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