活动卡中有一学生实验活动：在空塑料瓶的底部扎一个小孔，用手指堵住小孔，向瓶中注满水，并旋上盖子。然后，松开手指，水 从瓶中流出，如果将盖子旋开，水 从瓶中流出（均选填“能”或“不能”）。这一实验与著名的 实验一样，证明了大气压强的存在。
小霞的父母带她到蔬菜种植基地体验生活。
（1）基地内蔬菜大棚的建筑方向为东西方向，当阳光从空气斜射入拱形大棚的塑料薄膜中时，折射角 （填“大于”或“小于” 入射角。正午时，照射到大棚顶部光线的入射角 （填“大于”或“小于” 照射到大棚侧面下半部分光线的入射角。当光照射到物体上时，会对物体表面产生压力，太阳光对大棚顶部薄膜产生的压强为 ，约为大气压的 倍。
（2）小霞在大棚内吃着刚摘的黄瓜，感受到声音是由于物体的 产生的；看到西红柿，她想起物理老师制作的水果电池，用一个西红柿制作的水果电池的电压约为 （填“0.2”或“2” ；她拿起菜筐中体积大小差不多的西红柿和辣椒，用手掂了掂，就判断出西红柿的密度 （填“大于”或“小于” 辣椒的密度。
如图是某同学制作的简易温控装置，变阻器 的最大电阻为 ， 是热敏电阻，其阻值与温度 的关系如下表所示。当电磁继电器（电阻不计）的电流超过 时，衔铁被吸合，加热器停止加热，实现温控。加热器的功率是 ，所用电源为家用交流电。
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30.0 |
40.0 |
50.0 |
60.0 |
70.0 |
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219.5 |
164.5 |
128.1 |
101.8 |
82.9 |
（1）电磁继电器是利用 （选填“电生磁”或“磁生电” 来工作的。 的阻值随着温度的降低逐渐 。
（2）闭合开关 后发现电路有断路的地方。该同学将一个电压表接到 两点时指针不偏转，接到 两点时指针偏转，断路处在 之间（选填“ “或“ “ 。
（3）为使该装置能对 之间任意温度进行控制，电源 用 节干电池。若在 时衔铁被吸合，应将滑动变阻器 的阻值调到 ．将调节好的装置 衔铁被吸合）放在容积为 的密闭保温容器中，已知空气的比热容为 ，密度为 ，则容器中的空气从 加热到空气达到的最高温度至少需要 。
早期的风光互补发电巧妙利用太阳光强时风速小，光弱时风速大的自然特点，使风能、光能互补，从而基本保证发电功率稳定。
（1）风能和光能都来源于 ，属于 能源。若太阳光弱的时候风速小， （选填“能”或“不能” 实现风光互补发电。
（2）风机功率和风速的三次方成正比，风速加倍，其功率增加到原来的 倍。光伏功率和光的辐射量有关，单位面积光能的功率叫光的辐射量，其单位是 。
（3）用风光互补发的电对额定功率 的用电器供电，风机功率为 ，光伏功率为 ，当 ，用电器正常工作。如图乙是某风光互补发电系统一段时间内功率变化的图线，在 （选填“9”或““11” 点钟左右，光伏功率最大。对于额定功率为 的用电器，在13点 点这段时间里，风光互补发的电 （选填“能”或“不能” 满足其工作。
同步通信卫星是在离地面高度为 ，绕地心转动的圆轨道（同步轨道）上运行的卫
星，运行周期跟地球自转周期相同。
（1）同步通信卫星绕地球运行时 （选填“受”或“不受” 地球的引力，周期是 ．同步通信卫星相对于地面的建筑物是 的， 颗同步通信卫星基本可以实现全球通信。
（2）理论和实践表明，质量不同的同步通信卫星都以相同的速度在同步轨道上运行，若同步通信卫星上的天线脱落，天线 （选填“仍然”或“不会” 在同步轨道上运行。
（3）地面上的甲乙两人用卫星电话通过同步通信卫星联系，从甲发出信号到他收到乙自动回复的信号至少需要 。
汽车是我们生活中常见的交通工具，了解汽车的有关知识对我们十分必要。
（1）家用小汽车的挡风玻璃是倾斜的，主要是为了防止车内物体经过玻璃成的 （选填“虚”或“实” 像对司机的干扰。深秋季节，车窗玻璃内侧有时会变模糊，是因为车内的水蒸气会 成雾附着在玻璃上，这个过程水蒸气 热量。
（2）道交法规定汽车过隧道不能超车，是因为超车过程中两车之间的空气流速增大，压强变 ，容易发生事故。汽车在加速过程中 （选填“安全带”或“座椅靠背” 对司机起到保护作用。
（3）汽车以最大功率在山路爬坡时，可以通过 （选填“增大”或“减小” 汽车的速度来增大牵引力。在山路的急转弯处安装 镜可以扩大司机的视野。某些路段采用测量汽车通过这段路程的时间来判断车辆是否超速，这种方法叫区间测速。区间测速 （选填“能”或“不能” 判断车辆通过测速区间内的任意路段是否超速。
（4）由于汽油密度的变化需要对油价调整。夏季汽油的密度为 ，价格是6.65元 升，冬季汽油的密度为 ，油价应调整为 元 升。
（5）某汽车的热机效率为 ，若汽油完全燃烧释放的内能转化成机械能的效率为 ，则这些机械能转化成有用机械能的效率为 。
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