课堂上,老师给同学们做了这样两个声学实验,图甲是将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面.当用手轻轻拨动其伸出桌外的一端时,钢尺发出声音,不改变刻度尺伸出桌面的长度,用更大的力拨动,所听到的声音发生了变化.图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声,我们可以听到清脆的铃声.当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时,我们发现,随着钟罩里的空气逐渐变少,铃声逐渐变小.这两个实验能说明声音的传播需要介质的是 ▲ (甲/乙)实验,另一个实验则说明了 ▲ .
某测电笔中有一个880kΩ的高阻值电阻,这个电阻与氖管是联连接的。当用这个测电笔测家庭电路的火线时,氖管发光,若人体及氖管的电阻均忽略不计,则此时通过人体的电流约为mA。
将一质量为5kg,体积为6×10-3m3的西瓜浸没水中,西瓜受到的浮力是N, 松手后西瓜会(上浮/下沉)。(g取10N/kg)
如图所示,是某运动员起跑时的情形。若鞋底与地面没有打滑,地面对鞋底的摩擦力方向是向(前/后);仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹,这是采用 的方法来增大摩擦的。人走路时,鞋底与地面之间是(静/滑动)摩擦。
用如图所示的三种方式使火柴温度升高达到着火点被点燃,其中用的做功方式改变火柴内能,用热传递方式增加火柴内能的。
中华龙舟大赛中龙舟上运动员相对于岸上观众是的,相对于是静止的;运动员用力把浆向后划,龙舟却向前前进,这说明物体间力的作用是的;运动员越用力击鼓,鼓声的越大(响度/音调).