依次填入下面横线上的词语,恰当的一项是 ( )(1)从白天__ 初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了。(2)杜十娘 __ 得焕然一新。 (3)天地也!只合把清浊__ ,可怎生糊突了盗跖、颜渊。(4)难道我连在自己家里说话的__ 都没有了吗?
下列各句中,加点的词语运用正确的一项是( )
下列各句中,没有错别字的一项是( )
下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是背诵的最好方法,就是吟诵。 。 。 。 。 。 。现在讲解太多,背诵太少,讲的记不住,背的无神韵,自然竹篮打水。①是以古人记的多,悟的也多②而古代老师,除了解释字义以外,讲解不多,而多半通过吟诵把自己的理解灌注其中,教给学生③传统文化或者经典诗文,如果除了解释字义,还要分析主题、结构、写法、 背景、意象、意境等等,会花费大量的时间,而学生年纪幼小,多半不能记住,更难得理解④吟诵也便于理解⑤学生会记住吟诵,其中如句读、语气、声调、情绪等等,一起记下,等到年长,自有豁然开朗的一天⑥吟诵便于记忆,这是公认的经验
下列各句中,没有语病的一项是