张老师教书育人大半辈子,但工作热情不减;虽教数学,文学修养却不差。为了做好学生工作,他常找学生谈话。进入高三,学生时间十分紧,为了不干扰学生学习,也为了让自己与学生的沟通计划落到实处,他决定采用便条约谈形式,并专门用电脑作了设计,还写上了几句令学生感觉温馨励志有文采的话,便条名称就叫“张老师约谈”。请在下面的方框内,写出“张老师约谈”便条的内容。(60个字以内,含标点符号。)
简述一个葛朗台嗜金如命的故事。
小说运用对照原则塑造人物,体现了人物不同阶段的性格对比,在对照中展示人物的性格形成过程。请以克洛德·孚罗洛为例试作分析。
伽西莫多在乞丐进攻被镇压后却发现爱斯梅拉达不见了,她究竟发生了什么事?请简述。( 《巴黎圣母院》)
请概述一个伽西莫多营救爱斯梅拉达的故事。( 《巴黎圣母院》)
副主教克洛德在密谋对付爱斯梅拉达的时候无意发现了他痛恨的情敌弗比斯。他们之间展开了第一次斗争。请你简述这一经过。( 《巴黎圣母院》)