根据文意,仿照画线句子的句式另举两个正面事例写一个句子。没有自知之明,其害无穷;有自知之明,则能走向胜利。蒋干自作聪明,刘禅妄自菲薄,不都害己误国,遗人笑柄吗?
仔细观察下面的漫画,按要求作答。(5分)中国式过马路概括漫画所反映的一种社会心理。(2分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________针对漫画中的现象,写一段劝诫的话。要求:至少使用一种修辞手法,不超过35个字。(3分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
用简洁的语言概括下面这段话的两个主要观点。(每一条不超过25字)(4分)需要指出的是,气质只是天生的行为方式,其本身并没有好坏之分。每一种气质类型的儿童都有其积极的一面,也有其消极的一面。如容易照看型的儿童,他们的优点在于他们的随和、开朗、适应性强,但他们的不足在于行动有时会过于轻率、感情不够稳定;再如难以照看型的儿童,他们的积极方面在于他们比较敏感、感情丰富,而不足则在于他们的任性、适应性慢和易发脾气;又如缓慢发动型的儿童,他们积极的一面是比较冷静、情感深沉、实干,而潜在的不足可能是冷漠、缺乏自信、孤僻。对每一种气质类型的儿童,都应该结合其气质特点,因材施教,这样才能最大限度发挥他们的优势,避免身上的不足。答:①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________
使用下面所提供的词语,运用一种修辞格,写一段不少于50字且意思完整的话。(6分)节俭 幸福 行动 务实 中国梦答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
汉字言简意赅,一个字就能彰显一个时代的特点,中国年度汉字评选应运而生,公众根据一年内发生的国内大事,选出一个能反映全年热点事件的汉字。各种媒体和机构对中国2012年热点汉字的评选也相继揭晓,其中“梦”“微”“真”“忙”四字呼声最高,仿照“真”字示例,在其他三个汉字中任选一个仿写。要求:内容切合2012年国内社会民生热点,条理清晰,句式整齐,字数在80字以内。(5分)真——中国在2012年处处传递着“真情”“真实”:“最美教师”“最美司机”演绎人间真情;“钓鱼岛是中国领土”是不争的真实历史;电影《1942》六十年后还历史以真实。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的材料,概括其主要内容,字数不超过12个字。(6分)语文教育有三重境界:“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于教给学生以生活技能,“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神,“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”,“人格语文”给学生以“善”,那么,“人生语文”则将学生引向生命之“美”。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________