某小组在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，先探究在质量不变下，加速度a与物体受的外力关系，在该实验中得到了如下一组实验数据：
| F/N |
0.196 |
0.294 |
0.392 |
0.490 |
0.588 |
| a/（m·s-2） |
0.25 |
0.58 |
0.90 |
1.20 |
1.53 |
请在答题卷中的坐标中画出a--F的图线
从图中可以发现实验操作中存在的问题可能
是 （填字母序号）
| A．实验中没有平衡摩擦力 |
| B．实验中摩擦力平衡不够 |
| C．实验中摩擦力平衡过度 |
| D．实验中小车质量发生变化 |
研究小车匀变速直线运动的实验装置如图(a)所示，其中斜面倾角θ可调．打点计时器的工作频率为50 Hz.纸带上计数点的间距如图(b)所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出．
①部分实验步骤如下：
| A．测量完毕，关闭电源，取出纸带． |
| B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车 |
| C．将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连． |
| D．把打点计时器固定在平板上，让纸带穿过限位孔 |
上述实验步骤的正确顺序是：________(用字母填写)．
②图(b)中标出的相邻两计数点间的时间间隔T＝________s.
③计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5＝________.
④为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a＝________.
在做验证力的平行四边行定则实验中：除了方木板、白纸、图钉、细线套、弹簧秤、三角板、铅笔和刻度尺外，还需要的器材有： ．在此实验中，假如F1的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F2来说，下面说法中正确的是（ ）
| A．F2可以有多个方向 | B．F2的方向和大小可以有多个值 |
| C．F2的方向和大小是唯一确定值 | D．F2的方向是唯一的，但大小可有多个值 |
为确定某电子元件的电气特性，做如下测量。
①用多用表测量该元件的电阻，选用“×10”倍率的电阻档后，应先 ，再进行测量，之后多用表的示数如图(a)所示，测得该元件电阻为 Ω。
②某同学想精确测得上述待测电阻Rx的阻值，实验室提供如下器材：
A．电流表A1（量程50mA、内阻r1＝10Ω）
B．电流表A2（量程200mA、内阻r2约为2Ω）
C．定值电阻R0＝30Ω
D．滑动变阻器R（最大阻值约为10Ω）
E．电源E（电动势约为4V）
F．开关S、导线若干
该同学设计了测量电阻Rx的一种实验电路原理如图(b)所示， N处的电流表应选用 （填器材选项前相应的英文字母）。开关s闭合前应将滑动变阻器的滑片置于 （选填“a”或者“b”） 。
③若M、N电表的读数分别为IM、IN，则Rx的计算式为Rx= 。（用题中字母表示）
“探究加速度与物体质量的关系”的实验装置如图甲所示。
①安装实验装置时，应调整定滑轮的高度，使拉小车的细线在实验过程中保持与 （填“桌面”或“长木板”）平行。
②平衡摩擦力后，为了验证小车的加速度与其质量的定量关系，必须采用 法。
③保持小车受力不变，测量不同质量的小车在这个力作用下的加速度。某次实验中打出如图乙所示的纸带（打点计时器电源的频率为50Hz），则这个加速度值a = 。
④某同学把实验得到的几组数据画成图丙的a-m图象，为了更直观描述物体的加速度跟其质量的关系，你应该建议他改画a和 的关系图像。
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