把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是 ①由于记录文书的竹木绢帛容易腐朽,所以难以像记录卜辞的甲骨那样完好遗存至今。② 在窄条型的竹木片上写字再编连成册,这导致了汉文从上到下竖行排列的书写格式。③ 即使在殷商时代,国家的律令法典、往来文书也未见有契刻于甲骨上的。④ 在一段十分漫长历史时代里,记录汉字主要是用竹木简牍和绢帛。⑤ 殷商也用青铜器来记载文字,但竹木简牍由于易造价廉而比绢帛使用得更为广泛。
【从】下列各项中的“从”与例句的解释相同的一项是() 例:惑而不从师 A张良是时从沛公《师说》 B沛公旦日从百余骑来见王。《史记·项羽本纪》 C樊哙从良坐。《史记·项羽本纪》 D从余问古事,或凭几学书。《项脊轩志》 E言听计从(听从,采纳)
【殆】下列各选项中加点字的解释不正确的一项是 A学而不思则罔,,思而不学则殆。《论语·为政下》(疑惑) B知已知彼,百战不殆《孙子·谋攻》(危险) C殆有神护者。《项脊轩志》(表推测,大概) D且燕赵处秦革灭殆尽之际。《六国论》(可能,会)
【当】下列各选项中加点字的解释不正确的一项是 A垣墙周庭,以当南日《项脊轩志》(阻挡,挡住) B他日汝当用之。《项脊轩志》(应当,应该) C一夫当关,万夫莫开。《蜀道难》(阻挡,把守) D料大王士卒足以当项王乎?《史记·项羽本纪》(数量相当)
【道】下列各选项中加点字的解释错误的一项是 ①从此道至吾军,不过二十里耳《史记·项羽本纪》(名词,道路) ②师者,所以传道受业解惑也。《师说》(名词,道义,道理) ③然墨之道,兼爱为本。《中山狼传》(名词,学说,主张) ④深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。《过秦论》(名词,方式,方法,技能) ⑤彼与彼年相若也,道相似也。《师说》(名词,学问,修养) ⑥师道之不传也久矣。《师说》(名词,风尚) ⑦何可胜道也哉!《游褒禅山记》(动词,说,讲) ⑧从郦山下,道芷阳间行《史记·项羽本纪》(名词,小路) A①②B③④C⑤⑥D⑦⑧
【得】下列各选项中加点字的解释错误的一项是 A此余之所得也。《游褒禅山记》(得到,获得) B沛公军霸上,未得与项羽相见。《鸿门宴》(希望) C弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。《琵琶行(并序)》(实现,成功) D此言得之。《六国论》(适宜、得当) E君为我呼入,吾得兄事之。《鸿门宴》(副词,必须,应该)