问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确

问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。在探究"鸟的生殖和发育"时，提出的不属于科学问题的同学是( )

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神农架生长着一种野菊花，能散发阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”，而把这种菊花移到其它地方，就会失去香味，这一现象说明（）　　　　　　　　　　　

A．生物能影响环境	B．环境能影响生物
C．生物能适应环境	D．环境能适应生物

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校园里的法国梧桐树在冬天落叶，而松树依然郁郁葱葱。这表明（）　　　　

A．法国梧桐树不适应寒冷的环境	B．松树不适应寒冷的环境
C．它们都不适应寒冷的环境	D．它们都适应寒冷的环境

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“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”主要说明（）

A．生物因素对生物的影响	B．非生物因素对生物的影响
C．人为因素对生物的影响	D．环境因素对生物的影响

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科学家利用动物做生物反应器,必须改造动物的( )

A．乳房

B．肝脏

C．心脏

D．遗传物质

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科学家受变色龙的启迪,设计了广泛应用于军事和野外活动的迷彩服,这一成果利用的是( )

A．生物反应器

B．仿生学

C．生物与环境的适应

D．动物对自然界的作用

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