“中国擅长的是道,西方擅长的是器。中国原来也包括器的,但是后来这套科学技术“器”的研究没有被重视,失传了,传到西方去了。我们现在向西方学习,学的即是我们传过去的东西,中国古已有之,传到西方,现在‘天将器还中国’,我们又学习。这是合理的,必要的。”材料中所说的“道”是什么?
秦汉时期和罗马帝国时期是东西方文明的重大发展和成熟时期。这里的“文明发展”和“成熟”的含义分别的是 A专制主义中央集权制度建立,罗马法律建设形成完备体系 B世袭制度被彻底废除,罗马法律建设形成完备体系 C专制主义中央集权制度建立,罗马开始颁行成文法 D世袭制度被彻底废除,罗马开始颁行成文法
“法律条文没有作出规定的,法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或者偷跑掉,此公民要求法律受理就要找法官,向他申明:根据某某法律,我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法 A重视法律程序 B保留习惯旧俗 C强调法官至上 D体现人人平等
关于以下希腊民主制度的说法中正确的是 ①梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础 ②克里斯提尼的改革确立起雅典的民主政治 ③克里斯提尼时期确立了陶片放逐法,成为维护民主政治的有力武器 ④伯利克里时期,是雅典民主的“黄金时代” A①②③④ B①②③ C①③④ D①②④
某人发贴讨论科举制度说“自秦以来,科举兴于世,始以八股为试,学子彻夜秉读。然科举追求功禄,令学子神经麻木,岂真学识耶?”对该贴最恰当的评价是 A对科举的评价是完全正确的 B仅从追求公禄评价科举是片面的 C关于科举制的史实和评价都有问题 D关于科举制和八股取士的时间都有错误
《汉书》记载“秦建四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下以为郡县。”据此,可以初步得出这样的判断 ①秦朝统治者对分封制的弊端有比较清醒的认识 ②周朝末年,宗法制和分封制趋于瓦解,出现了“礼崩乐坏”的局面 ③秦朝统治者将郡县制推广到全国 ④为防止分封制的弊端,所以官员通过考试的方式产生 A①②③④ B①②③ C②③④ D①②④