假设2010年某国一单位M商品,其价值用该国货币表示为45元。如果2011年生产M商品的社会必要劳动生产率提高50%,且该国的货币贬值25%,在其他条件不变的情况下,2011年一单位M商品的价值用货币表示为( )
M中学不惟分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项,有针对性地评价学生,从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明 ①具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提 ②矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据 ③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现
2013年2月15日中午12时30分左右,俄罗斯车里雅宾斯克州发生天体坠落事件。这一突如其来的“天外来石”究竟是何方神圣,和人类历史上有记录的多次陨石事件一样,目前仍是个谜。这表明 ①宇宙的浩渺无际决定了人们不可能真正认识它 ②主客观条件制约着人们对客观世界的认识程度 ③人类对客观世界的认识能力和水平总是有限的 ④人类对世界的认识需要在实践基础上不断发展
用一杯水救一车着了火的柴禾而无济于事,谓之杯水车薪。如今在一些地方,通过新技术,只需一瓶矿泉水的水量,就能使一辆汽车洁净如新,不妨称之为“杯水车新”。“杯水车新”启示我们 ①要重视意识的能动性 ②充分发挥主观能动性是尊重客观规律的基础 ③人民群众的创新精神是推动社会发展的动力 ④创造条件,实现矛盾双方的转化
宋代诗人陈与义《襄义道中》诗云:“飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱东。”从生活与哲学看这首诗说明
“一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的,但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌,尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵是 ①中华文化源远流长 ②中华文化有顽强的生命力 ③传统文化不能因人而异 ④文化与经济融为一体