暑假里,几名高中学生相约去拜访班主任李老师,宛风给老师打电话预约,请你写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。宛风:① 李老师:噢,宛风啊。宛风:② 李老师:好啊!欢迎欢迎!宛风:③ 李老师:那就今天下午3点到我办公室吧。宛风:④ 李老师:好的,再见。
把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)在中国古代,“小康”是和“大同”相对应的一个词。 ①孟子在见梁惠王时所描述的图景就是当时的小康标准:“谷与鱼鳖不可胜食……是使民养生丧死无憾也……谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣……黎民不饥不寒。”②大同社会是儒生的理想世界,只存在于谁也没有见过的“三代”(即尧舜禹),它也是儒生们治国平天下的远景。③今天全面建设小康社会,依然不能离开具体的内容而泛泛而谈。④目及当下,古今小康的指标虽有差异,但所包括的基本内容是相同的,譬如安居乐业,老有所养,幼有所教等等。⑤“小康”则更为现实。
请以下面的句子为开头续写一段话,其中必须运用两种不同修辞,60字左右。莎士比亚说:“青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消失得无影无踪了。”的确,
将下面三个句子整合为一个单句。(可调整语序,适当增删词语,不能改变语意)①幸福感是在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。②幸福感是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断。③幸福感是对生活的主观意义和满意程度的一种价值判断。
全面理解下列几则材料,用整句形式来表达自己的观点(20字以内)①3月28日,山西省王家岭矿发生透水事故,153人命悬一线。集结——不同的地方朝着同一方向,王家岭!不同的人群怀着同一信念,为了153个矿工兄弟的生命!抢救——与时间赛跑,与死神抗争。抢险救援艰难推进,绝不抛弃!被困矿工努力自救,绝不放弃!最终从死神手中夺回115条生命,堪称两大奇迹:被困矿工的生命奇迹,中国抢险救援史的奇迹。②王家岭事故背后的“人祸”已经显现:事前接到渗水报告没及时撤人,赶工期、赶进度、安全责任不落实……正是一个个人为隐患,将153人推向了黑暗的深渊。③最高人民检察院已派员参加王家岭“3.28”特别重大透水事故调查,其主要职责是查清这次特大事故背后的失职渎职行为,对构成犯罪的涉案人员,将依法追究刑事责任。
有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明,四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格,回答问题。
(1)综合图表内容,以“中国高中生”为陈述对象,得出一点结论(不要出现数字)。答: (2)请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。答: