班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五），接下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字（含标点符号）。
把下列带序号的句子组合成语连贯的一段话并填入语段的画线处。（只填序号）
。因为，老房子在轰隆隆地与我们告别，缤纷的手工正在不知不觉在成批死亡。
①从文化人类学角度说，每一种手工的背后还有一片深广的生活景象与丰富的历史信息。
②我们以前没有做过，但现在非做不可。
③因此，抢救与记录涉危和珍稀的民间手工，是保护历史文化遗产的重要工作，也是人类文明转型期间的全新课题。
④这些信息中，只有少量的体现在手工制品中，更多的保存在手工制作的过程中。
⑤在人类文明的进程中，手工是不同地域的工匠聪明才智的见证，也是民族与地域精神传承的载体和个体的象征。
答：
10． 14（1）比喻是修辞王
国里的明珠，请你认真阅读下面的比喻句，领会其中的寓意，并仿照划线部分的句式，补上另一个贴切的比喻。
又像 
， 。请根据提示填上适当的谦辞。
（2）我国素有“礼仪之邦”之称，与人交往很讲究礼貌。比如说，求人帮忙说“劳驾”，求给方便说“借光”，求人看稿说“斧正”，求人指点说___________，等候客人说___________。
9． 13将下面四句话合理排序，填在下边句子中的横线上。
②有许多书看一遍两遍还不太懂得，读三遍四遍就懂得了。
③也有的似乎已经看懂了，其实不太懂，后来有了一些实际知识才真正懂得它的意思。
④或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。
经验证明， 。所以，古人说：“书读百遍，其义自见。”又说，要将“有字之书”和“无字之书”结合起来读。
竟在七十二冢之外乎？奸哉瞒也！然千余年而朽骨不保，变诈亦复何益？呜呼，瞒之智正瞒之愚也！”
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