下列内容是从某学生“成长记录中”节选的,请根据这些内容为该同学写一段评价性的文字,要求:评价要客观,语气要委婉,有利于该同学的发展,不超过60字。(1)﹡月﹡日上课迟到5分钟,并且扰乱了课堂秩序。(2)﹡月﹡日在值日时,与同学发生争执,并辱骂同学。(3)﹡月﹡日在校外遇到一非法分子抢劫同学的财物,挺身而出,将其制止。(4)﹡月﹡日在“校园文化艺术节”上,一曲萨克斯精妙绝伦,为班级争得了荣誉。(5)﹡月﹡日上课迟到20分钟。
指出并修改下面一段文字中的语言错误。 一切科学研究,就起源说是实践①,就其功用说是指导实践②。但是总的来说③,还是要对指导实践起作用④。如果科学研究离开了指导实践⑤,它还有什么用呢⑥?,语言的研究⑦,最终也要回到指导运用语言的实践上来⑧。──当然,对于指导实践不能理解得太狭窄⑨,有的研究课题在指导上不是那么直接⑩,不是那么立竿见影11。 (1)需要修改的句子(只填序号)、、、。 (2)修改(先写序号接着改),,,
下面一则招聘启事中存在语序、句子结构、标点等三处毛病,找出来并加以修改。(只填序号) ①本公司属中外合资的专业生产家用电脑的中型企业,②为了扩大产品的国际市场份额,③加快投资开发家用电脑系列产品,④本着“公开、公平”竞争为原则,⑤现面向社会招聘:熟练运用英语的对外营销人员10名。⑥有意者可来电、来函咨询。 第一处:句,修改为 第二处:句,修改为 第三处:句,修改为
阅读下面一首古诗,回答问题 临高台 谢 朓 千里常思归,登台临绮翼。 才见孤鸟还,未辨连山极。 四面动清风,朝夜起寒色。 谁知倦游者,嗟此故乡忆。 注释:(1)这首诗写于荆州,当时诗人为随王萧子隆的文学侍从。(2)绮翼:像鸟羽毛一样薄而美的丝织品,这里指窗帘。 (1)请简要分析“常”和“孤”传达出来的诗人的感情。 (2)请从景和情的角度来分析这首诗的后六句。
江苏省有许多历史文化名城,身为江苏人,应该了解它们,并为它们感到自豪。从下面五个城市中选择两个,分别撰写10个字以上、20个字以内的标语(可以是一句,也可以是一联),向其他地方的人们介绍这些名城。 要求:⑴语言醒目鲜明,琅琅上口。⑵能表现这个城市的地理风貌或风土人情。⑶能表现这个城市的历史内涵,可以在标语中化用或镶嵌自己学过的诗词名句或历史典故,但不得照抄成句。 南京 扬州苏州无锡 镇江 1. 选择的城市: _______ 标语: __________________。 2. 选择的城市: _____ 标语: ___________________。
阅读一段发言,并根据拼音写出相应的汉字,或给加点字注音。 张明同学说:“要实现自己的理想,必须付出艰辛的劳动,否则就gū 负了家长和老师们的期望,也玷污了自己纯洁的理想……”说完,做了一个滑jī的动作。看着他那样,同学们一个个忍俊不禁地笑了起来。