有学者记载，辜鸿铭在北京大学任教，他梳着辫子走进课堂，学生们对他的辫子觉得怪异，都在发笑。辜鸿铭平静地说，“你们笑我，无非是因为我的辫子。我的辫子是有形的，可以剪掉，然而诸位同学脑袋里的辫子，就不那么好剪了。”（海天、肖玮《沉重的转身——晚清文人实录》）“诸位同学脑袋里的辫子，就不那么好剪了”的根本原因是
| A．民主共和深入人心 | B．政体已经发生改变 |
| C．专制思想深入人心 | D．民主政治生活开始 |
相关试题
小明爱好读史书，最近准备写一篇小论文，他找来了相关的资料，有《内阁发展史》《论军机处与极权政治》《“文字狱”的研究》等。下列最可能成为这篇论文题目的是:
| A．古代中央集权制度的形成与发展 |
| B．清代君主专制制度的强化 |
| C．浅议明清中央机构的变迁 |
| D．明清的君主专制 |
此项制度使“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”下列与“此制”直接相关的是:
| A．朝为田舍郎，暮登天子堂 |
| B．上品无寒门，下品无士族 |
| C．举秀才，不知书；举孝廉，父别居 |
| D．妄说百代行秦制，军功授爵成黄粱 |
图是《先秦与古希腊：中西文化之源》一书中某章节的目录，请根据目录拟出最合适章节名称是
| A．环境：大陆与海洋 |
| B．政体：帝制与共和 |
| C．传统：专制与民主 |
| D．基础：农业和商业 |
据《史记.秦始皇本集》“周文武所封子弟周姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止”。以下反映的历史现象错误的是:
| A．分封制的主体是王族 | B．周王权威受到挑战 |
| C．诸侯之间总是互相争霸 | D．周初诸侯与周王关系密切 |
粤公网安备 44130202000953号