有同学把欧洲的17～18世纪、中国的春秋战国时期、中国的19

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有同学把欧洲的17～18世纪、中国的春秋战国时期、中国的19世纪末20世纪初放在一起寻找材料开展研究性学习。你认为他研究性学习的主题应该包括
①政治清明的表现②阶级结构变化③新旧思想观念冲突④制度创新

A．①②③

B．①②③④

C．①②④

D．②③④

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毛泽东思想是马克思主义在中国大地上生根发芽的结果，是马列主义和中国革命具体实践相结合的典范，其形成标志是（）

A．“农村包围城市，武装夺取政权”革命道路的提出

B．民族主义、民权主义、民生主义的提出

C．人民民主专政理论的提出

D．建设中国特色社会主义理论的提出

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首先提出立法权、司法权和行政权三权分立的启蒙思想家是（）

A．孟德斯鸠

B．伏尔泰

C．卢梭

D．霍布斯

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音乐大师贝多芬的某部代表作表达了“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”的主题思想，这部作品应是（）

A．《命运交响曲》	B．《天鹅湖》
C．《四海一家》	D．《神曲》

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后期印象主义绘画大师凡·高的作品色彩强烈，他被称为 “扑向太阳的画家”。下列属于他的代表作的是（）

A．《战争与和平》	B．《老人与海》
C．《向日葵》	D．《清明上河图》

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下列与牛顿相关的是
①作用力与反作用力
②万有引力
③加速度
④量子论
A①②③④ B①②③ C ①② D ①②④

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春秋战国时期各国的改革非暴力不合作运动

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