有同学把欧洲的17～18世纪、中国的春秋战国时期、中国的19世纪末20世纪初放在一起寻找材料开展研究性学习。你认为他研究性学习的主题应该包括
①政治清明的表现②阶级结构变化③新旧思想观念冲突④制度创新
| A．①②③ | B．①②③④ | C．①②④ | D．②③④ |
相关试题
“民主，有多少罪恶假汝名以行之。”下列现象不能说明这一观点的是
| A．美国在中东地区推行民主价值观 |
| B．北约提出“人权高于主权”，轰炸南联盟 |
| C．多国军舰赴索马里海域参与打击海盗 |
| D．杜鲁门提出抵抗“极权主义”，援助“自由国家” |
有专家认为2008年的国际格局是“群龙无首”，这一评价反映的实质是
| A．美国霸主地位动摇 | B．“一超多强”局面终结 |
| C．多极化格局形成 | D．多极化趋势进一步加强 |
2009年美国国务卿希拉里上任伊始，开始她的亚洲之行，推动了中美关系的发展，27年前《中美联合公报》的发表，表明
| A．中美两国正式建立外交关系 | B．中美两国结成联合反苏统一战线 | C．中美两国关系的重大突破 | D．中华人民共和国在联合国合法席位的恢复 |
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：经过两次世界大战，欧洲政治家们清醒地认识到“欧洲不再是欧洲人的欧洲。”这一认识主要是基于
| A．二战使欧洲丧失了世界经济中心的优势地位 |
| B．二战后欧洲经济凋敝政治危机社会动乱 |
| C．二战后来自苏联的威胁和美国的渗透、控制加剧 |
| D．欧洲国家间的联系日益密切，开始了一体化的进程 |
B．“一国两制”只适用于台湾
粤公网安备 44130202000953号