下面是某研究性学习小组在探讨近代前期（1840—1919年）中国人民“反侵略、求民主的斗争”时的列表。从中能够提取的正确信息是
| A．两大阶级的斗争目标趋向一致 | B．始终以民主自由思想为指导 |
| C．世纪之交出现了多种道路的选择 | D．经历了由反侵略到求民主的转变 |
相关试题
仔细观察右边的漫画（Iraq、Afghanistan、Balkan分别指伊拉克、阿富汗、巴尔干），在冷战结束后屡屡发生漫画中的局面的主要原因是
| A．两极格局的瓦解 | B．美国试图独霸世界 |
| C．恐怖主义威胁世界 | D．地区霸权主义抬头 |
我国史学界曾就“二战后”某一事件的影响出现了截然不同的两种看法，一种观点认为该事件是欧洲经济的“强心剂”和“及时雨”，是促进西欧走向联合的“粘合剂”；另一种观点认为该事件是欧洲分裂的“加速器”和“绝缘体”。这一历史事件是
| A．美国推行马歇尔计划 | B．欧洲经济共同体的建立 |
| C．美国推行杜鲁门主义 | D．北约的建立 |
1999 年9 月，美国前国务卿基辛格在上海发表演讲时说：“了解中美文化观念上的差异非常重要。美国历史只有两百年，而中国有五千年历史。中国人确信他们的历史至少有四千八百年不需要美国参与。”基辛格这番讲话的真正意图是
| A．高度赞扬中国有悠久的历史文化 |
| B．认为美国企图干涉中国内政是不明智的 |
| C．指出中美文化观念上的差异是客观存在的 |
| D．强调世界格局的多极化不可逆转 |
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