阅读下面的文言文
钓台在浙东，汉严先生隐处也。先生风节辉映千古予夙慕之思得一游为快顾奉檄北上草草行道中耳非游也然以为游则亦游矣。
舟发自常山，凡三百余里，山水皆有可观。第目之所及，未暇问名，颔之而已。惟诫舟子以过七里滩，必予告。越日，舟行万山中，忽睹云际双峰，崭然秀峙，急呼舟子曰：“若非钓台耶?”曰：“然矣！”迫视之，所云两台，实两峰也。台称之者，后人为之也。台东西峙，相距可数百步。石铁色，陡起江干，数百仞不肯止。巉岩傲睨，如高士并立，风致岸然。崖际草木，亦作严冷状。树多松，疏疏罗植，偃仰离奇各有态；倒影水中，又有如游龙百余，水流波动，势欲飞起。峰之下，先生祠堂在焉。意当日垂纶，应在是地，固无登峰求鱼之理也。
山既奇秀，境复幽倩，欲舣舟一登，而舟子固持不可。不能强，因致礼焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰间，清风徐来，无名之香，四山飓至，则鼻游之。舟子谓滩水佳甚，试之良然，盖是即陆羽所品十九泉也，则舌游之。顷之，帆行峰转，瞻望弗及矣。返坐舟中，细绎其峰峦起止、径路出没之态，惝恍间如舍舟登陆，如披草寻磴，如振衣最高处，下瞰群山趋列，或秀静如文，或雄拔如武，大似云台诸将相，非不杰然卓立，觉视先生，悉在下风，盖神游之矣。
日之夕矣，舟泊前渚。人稍定，呼舟子劳以酒，细询之曰：“若尝登钓台乎?山中之景何若?其上更有异否?四际云物，何如奇也?”舟子具能答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎！
客或笑谓：“郑子足未出舟中一步，游于何有?”“嗟乎，客不闻乎?昔宗少文卧游五岳，孙兴公遥赋天台，皆未尝身历其地。余今所得，较诸二子，不多乎哉?故曰：‘以为游，则亦游矣。’”客曰：“微子言，不及此。虽然，少文之画，兴公之文，盍处一焉，以谢山灵?”余窃愧未之逮也，遂为之记。 （选自清·郑日奎《游钓台记》，有删改）
【注】①宗少文：宗炳，字少文，南朝宋画家，好游山水。晚年将游历过的山水绘在室中观看，自称“卧游”。②孙兴公：孙绰，字兴公，晋人，博学善文，曾作《天台山赋》。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
| A．相距可数百步 可：大约 |
| B．如披草寻磴披：分开 |
| C．微子言，不及此微：如果没有 |
| D．盍处一焉，以谢山灵盍：为什么 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同—组是
| A．①于是足不及游而目游之②蟹六跪而二螯 |
| B．①日之夕矣，舟泊前渚②句读之不知 |
| C．①呼舟子劳以酒 ②皆以美于徐公 |
| D．①较诸二子，不多乎哉?②或取诸怀抱，悟言一室之内 |
下列用“∕”给文中画线句子断句，正确的一项是
| A．先生风节/辉映千古/予夙慕之思/得一游为快顾/奉檄北上/草草行道中/耳非游也/然以为游/则亦游矣。 |
| B．先生风节/辉映千古/予夙慕之/思得一游为快顾/奉檄北上/草草行道中耳/非游也/然以为游/则亦游矣。 |
| C．先生风节/辉映千古/予夙慕之/思得一游为快/顾奉檄北上/草草行道中耳/非游也/然以为游/则亦游矣。 |
| D．先生风节/辉映千古/予夙慕之思/得一游为快/顾奉檄北上/草草行道中/耳非游也然/以为游则亦游矣。 |
作者没有走出船中一步，为什么说“快矣哉，是游乎”？
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）第目之所及，未暇问名，颔之而已
译文：
（2）不能强，因致礼焉，遂行。
译文：
（3）余窃愧未之逮也，遂为之记。
译文：
阅读下面的文字，完成3题
是时，秦兵既盛，都下震恐。谢玄入，问计于谢安，安夷然，答曰：“已别有旨。”既而寂然。玄不敢复言，乃令张玄重请。安遂命驾出游山墅，亲朋毕集，与围棋赌墅。安棋常劣于玄，是日，玄惧，便为敌手而又不胜。安遂游陟，至夜乃还。桓冲深以根本为忧，遣其腹心帅精锐三千，入援京师。谢安固却之，曰：“朝廷处分已定，兵甲无阙，西籓宜留以为防。”冲对佐吏叹曰：“谢安右有庙堂之量，不闲将略。今大敌垂至，方游谈不暇，遣诸不经事少年拒之，众又寡弱，天下事已可知，吾其左衽①矣！”
……
秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰：“君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也，若移陈少却，使晋兵得渡。以决胜负，不亦善乎！”秦众将皆曰：“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。”坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。
谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。初，秦兵少却，朱序在陈后呼曰：“秦兵败矣！”众遂大奔……
谢安得驿书，知秦兵已败，时方与客围棋，摄书置床上，了无喜色，围棋如故。客问其书书何，徐答曰：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限②，不觉屐齿之折。
注释：①左衽：衣襟开在左边，古代少数民族的服式。②户限：门槛对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是：
| A．而置陈逼水列阵 | B．谢安固却之本来 |
| C．重以饥冻加上 | D．安棋常劣于玄低劣 |
下列各组句子中，加点的词的用法不同的一组是：
| A．不觉屐齿之折臣之进退，实为狼狈 |
| B．遣其腹心帅精锐三千稽其成败兴坏之理 |
| C．自相蹈藉而死者某所，而母立于兹 |
| D．安棋常劣于玄或重于泰山，或轻于鸿毛 |
下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是：
| A．前秦大兵压境，东晋朝野人人害怕，只有谢安不慌不忙，不仅终日游山玩水，还拒绝了桓冲的援兵。桓冲虽对谢安的气度十分钦佩，但对他不谙军事的做法十分不满，对战事的发展十分悲观。 |
| B．谢玄要求前秦军队后退，以便能让东晋军队渡河决战。前秦将帅都认为可乘东晋军队半渡之时攻击而应允。但后退让军队失去控制，前秦大溃败，甚至把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的呼喊声，疑心是追兵来了。 |
| C．谢安接到驿站的捷报，内心十分高兴，脸上却不动声色，把捷报收起来放在床上，依旧与客人下围棋。但回内室过门槛时，谢安得意忘形，碰断了脚上木屐底下的木齿。 |
| D．《曹刿论战》“一鼓作气，再而衰，三而竭”的警句同样适用于这篇古文，“秦兵遂退，不可复止”一句说明士气可鼓不可泄的道理。 |
阅读下面的文字，完成3题
子鱼论战
楚人伐宋以救郑，宋公将战。大司马固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已！”弗听。
及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍力者，皆吾敌也。虽及胡耉，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉！三军以利用也，金鼓以声气也，利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。” （选自《左传》）下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )
| A．既陈而后击之（陈：通“阵”，摆好阵势） | B．国人皆咎公（咎：归罪） |
| C．则如服焉（服：佩服） | D．若爱重伤（爱：怜惜） |
下列句子全都反映子鱼军事思想的一组是（ ）
①天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已②彼众我寡，及其未既济也，请击之③既陈而后击之④古之为军也，不以阻隘也⑤利而用之，阻隘可也⑥声盛致志，鼓儳可也
| A．②⑤⑥ | B．①②④ | C．③④⑤ | D．①③⑥ |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
| A．楚宋之战，宋军大败，主要归咎于宋公错误地估计了形势，用荒谬的军事思想来指挥这场战争。 |
| B．在军事斗争已发展到很高水平的春秋时期，宋公能搬用“古之为军”的作法，证明他对待战争的态度还是非常严肃的。 |
| C．面对宋公这样一位不可理喻的君王，作为臣子的子鱼讲话时的语气和声态是随着事态的变化而变化的。 |
| D．子鱼的讲话部分多用反问句、假设句、对偶句，要言不烦，收到了辞理俱佳的艺术效果。 |
阅读下面的文字，完成下面题目。
荣所从胡骑杀朝士既多，不敢入洛城，即欲向北为迁都之计。荣孤疑甚久，武卫将军泛礼固谏。辛丑，荣奉帝入城。帝御太极殿，下诏大赦，改元建义。从太原王将士，普加五阶，在京文官二阶，武官三阶，百姓复租役三年。时百官荡尽，存者皆窜匿不出，唯散骑常侍山伟一人拜赦于阙下。洛中士民草草，人怀异虑，或云荣欲纵兵大掠，或云欲迁都晋阳；富者弃宅，贫者襁负，率皆逃窜，什不存一二，直卫空虚，官守旷废。荣乃上书，称：“大兵交际，难可齐壹，诸王朝贵，横死者众，臣今粉躯不足塞咎，乞追赠亡者，微申私责。无上王请追尊为无上皇帝，其余死于河阴者，王赠三司,三品赠令、仆，五品赠刺史，七品已下白民赠郡镇；死者无后听继，即授封爵。又遣使者循城劳问。”诏从之。于是朝士稍出，人心粗安。封无上王之子韶为彭城王。荣犹执迁都之议，帝亦不能违；都官尚书元谌争之，以为不可，荣怒曰：“何关君事，而固执也！且河阴之事，君应知之。” 谌曰：“天下事当与天下论之，奈何以河阴之酷而恐元谌！谌，国之宗室，位居常伯，生既无益，死复何损，正使今日碎首流肠，亦无所惧！”荣大怒，欲抵谌罪，尔朱世隆固谏，乃止。见者莫不震悚，谌颜色自若。后数日，帝与荣登高，见宫阙壮丽，列树成行，乃叹曰：“臣昨愚暗，有北迁之意，今见皇居之盛，熟思元尚书言，深不可夺。”由是罢迁都之议。 《资治通鉴·第一百五十二卷》
下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：
| A．帝御太极殿 御：登上。 |
| B．从太原王将士 从：使------跟随 |
| C．贫者襁负 负：背着。 |
| D．死复何损 损：减少。 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是：
| A．欲向北为迁都之计 荣犹执迁都之议 |
| B．生既无益 既来之，则安之 |
| C．荣乃上书 尔朱世隆固谏，乃止 |
| D．何关君事，而固执也 千里马常有，而伯乐不常有 |
．以下句子编为四组，全都体现朝廷安抚民心的做法的一组是：
（１）、遣使者巡城劳问 （２）、封无上王之子韶为彭城王
（３）、自余死于河阴者，王赠三司 （４）、下诏大赦，改元建义
（５）、直卫空虚，官守旷废 （６）、天下事当与天下论之
| A．（1）（3）（5） | B．（2）（4）（6） |
| C．（1）（2）（3） | D．（4）（5）（6） |
下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是：
| A．尔朱荣极力主张迁都北方，是因为他所率领的胡人骑兵杀朝廷大臣太多，怕定都洛阳，众怒难犯，于己不利。 |
| B．尔朱荣护送皇帝（孝庄帝）进入洛阳城后，跟随他的将士全部都得到晋升，为此引起了元谌的不满。 |
| C．尔朱荣为迁都之事与元谌发生争执而十分恼怒元谌，想当场就治元谌的罪，被尔朱世隆死死劝住。 |
| D．尔朱荣进入洛阳后跟随皇帝登高远眺，看到壮丽雄伟的宫殿，才觉得元谌坚决要定都洛阳的主张是正确的，于是他便打消了迁都的主张。 |
阅读下列文言文段，完成下面题目
仇览字季智，陈留考城人也。少为书生淳默，乡里有数，无知者。年四十，县召补吏，选为薄亭长。劝人生业，为制科令，至于果菜为限，鸡豕有数，农事既毕，乃令子弟群居，还就黉学。其剽轻游恣者，皆役以田桑，严设科罚。躬助丧事，赈恤穷寡。其年称大化。览初到亭，人有陈元者，独与母居，而母诣览告元不孝。览惊曰：“吾近日过舍，庐落整顿，耕耘以时。此非恶人，当是教化未及至耳。母亲寡养孤，苦身投老，奈何肆忿于一朝，欲至子以不义乎？”母闻感悔，涕泣而去。览乃亲到元家，与其母子次，因为陈人伦孝行，譬以祸福之言，元卒成孝子。
时考城令河内王涣，政尚严猛，闻览以德化人，暑为主簿。谓览曰：“主簿闻陈元之过，不罪而化之，得无少鹰鹯之志邪？”览曰：“以为鹰鹯不若鸾凤。”涣谢谴曰：“枳棘非鸾凤所栖，百里岂大贤之路。今日太学曳长裾，飞名誉，皆主薄后耳。以一月奉为资，勉卒景行。”
览入太学，时诸生同那符融有高名，与览比宇，宾客盈室，览常自守，不与融言。融观其容止，心独奇之，乃谓曰：“与先生同乡壤，邻房牖，今京师英雄四集，志士交结之秋，虽务经学，守之何固？”览乃正色曰：“天子修设太学，岂但使人游读其中！”高揖而去，不复与言。后融以告郭林宗，林宗因与融贵刺就房谒之，逐请留宿。林宗嗟叹，下床为拜。
览学毕归乡里，州郡并请，皆以疾辞。虽在宴居，必以礼自整。妻子有过，辄免冠自责。妻子庭谢，侯览冠，乃敢升堂。家人莫见喜怒声色之异。后征方正，遇疾而卒。
（节选自《后汉书》）
下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．苦身投老 投：接近 B．政尚严猛 尚：尚且
C．虽务经学 务：致力 D．虽在宴居 宴：安闲
8．下列各句括号中是补出的文字，意思不符合原文的一项是 （ ）
A．其剽轻游恣者，皆役（之）以田桑。
B．因为（元）陈人伦孝行。
C．今日太学（其人）曳长裾，飞名誉，绵主簿后耳。
D．高揖而去，不复与（览）言。
以下句子分别编为四组，全都能表明仇览重视教育感化的一项是 （ ）
①劝人生业，为制科令，至果菜为限，鸡豕有数。
②农事既毕，乃令子弟群居，还就黉学。
③此非恶人，当是教化未及至耳。
④譬以祸福之方，元卒成孝子。
⑤天子修设太学，岂但使人游谈其中。
⑥妻子有过，辄免冠自责。
| A．①②④ | B．②③④ | C．③⑤⑥ | D．①⑤⑥ |
下列对原文的理解与分析，不正确的一项是 （ ）
| A．仇览为官，采取有效措施，发展生产；重视教化，使被母亲控告不孝的陈元成为孝 子。 |
| B．王涣对仇览不治罪而感化陈元的一类做法不满，于是仇览离任去太学学习。 |
| C．仇览在太学坚定心志专心学习，当时游谈成风，他不参与，使郭林宗由衷饮佩。 |
| D．仇览学毕回乡，看重操守，不愿做官，居家严格要求自己和妻子儿女。 |
阅读下面文言文选段，完成6—9题。
佟 客
董生，徐州人，好击剑，每慷慨自负。偶于途中遇一客，跨蹇①同行。与之语，谈吐豪迈；诘其姓字，云辽阳佟姓；问何往，曰：“余出门二十年，适自海外归耳。”董曰：“君遨游四海，阅人綦②多，曾见异人否？”佟问异人何等，董乃自述所好，恨不得异人之传。佟曰：“异人何地无之？要必忠臣孝子始得传其术也。”董又奋然自许，即出佩剑，弹之而歌；又斩路侧小树以矜其利。佟掀髯微笑，因便借观。董授之。展玩一过，曰：“此甲铁所铸，为汗臭所蒸，最为下品。仆虽未闻剑术，然有一剑颇可用。”遂于衣底出短刃尺许，以削董剑，脆如瓜瓠，应手斜断如马蹄。董骇极，亦请过手，再三拂拭而后返之。邀佟至家，坚留信宿。叩以剑法，谢不知。董按膝雄谈，惟敬听而已。
更既深，忽闻隔院纷挐③。隔院为生父居，心惊疑，近壁凝听，但闻人作怒声曰：“教汝子速出即刑便赦汝。”少顷，似加榜掠，呻吟不绝者真其父也，生捉戈欲往，佟止之曰：“此去恐无生理，宜审万全。”生皇然请教，佟曰：“盗坐名相索，必将甘心焉。君无他骨肉，宜嘱后事于妻子；我启户为君警厮仆。”生诺，入告其妻，妻牵衣泣。生壮念顿消，遂共登楼上，寻弓觅矢，以备盗攻。仓皇未已，闻佟在楼檐上笑曰：“贼幸去矣。”烛之已杳。逡巡出，则见翁赴邻饮，笼烛方归，惟庭前多编管遗灰焉。乃知佟异人也。
异史氏曰：“忠孝，人之血性；古来臣子而不能死君父者，其初岂遂无提戈壮往时哉，要皆一转念误之耳。昔解缙与方孝儒相约以死，而卒食其言；安知矢约归后，不听床头人呜泣哉？”
邑有快役某，每数日不归，妻遂与里中无赖通。一日归，值少年自房中出，大疑，苦诘妻。妻不服。既于床头得少年遗物，妻窘无词，惟长跪哀乞。某怒甚，掷以绳，逼令自缢。妻请妆服而死，许之。妻乃入室理妆；某自酌以待之，呵叱频催。俄妻炫服出，含涕拜曰：“君果忍令奴死耶？”某盛气咄之，妻返走入房，方将结带，某掷盏呼曰：“咍，返矣！一顶绿头巾，或不能压人死耳。”遂为夫妇如初。此亦大绅者类也，一笑。(选自《聊斋志异》)
注：① 跨蹇（jiǎn）：骑着毛驴。② 綦（qi）：很。③拏（ná）：纷乱。④坐名相索：点名要你。
6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A．每慷慨自负 每：常常 B．适自海外归耳 适：刚刚
C．烛之已杳 烛：点燃 D．乃知佟异人也 乃：才
7．下列句子中，全都表现董生“慷慨自负”的一组是(3分)
①董又毅然自许 ②君遨游四海，阅人綦多，曾见异人否? ③斩路侧小树以矜其利
④邀佟至家，坚留信宿 ⑤董按膝雄谈 ⑥自酌以待之，呵叱频催
A．①③⑤ B．②③⑤ C．①③⑥ D．④⑤⑥
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) ( )
A．董生有狂妄白大的缺点，既不白知，也不知人。遇到佟客，夸耀自己的宝剑何其锋利，然而其剑根本无法与佟客削铁如泥的利刃相提并论。
B．父亲被盗贼拷打时，董生壮气冲天，寻弓觅矢，要与盗贼拼命，其行为恰恰印证了他是一个孝子，最终还是佟客仗义出手，帮其退贼。
C．蒲松龄认为，想要尽忠孝，是人人都具有的基本品质，然而，最终是成为义士还是懦夫，往往就在一转念之间。
D．某快役发现妻子与人私通之事，十分恼怒，强令妻子白缢以谢罪，可最终还是没能忍下心。
9．把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现十℃汉语。(9分)
(1)董乃自述所好，恨不得异人之传。
译文：
(2)叩以剑法，谢不知。
译文：
(3)君无他骨肉，宜嘱后事于妻子；我启户为君警厮仆。
译文：
粤公网安备 44130202000953号