在19世纪60年代以前，先进的中国人向西方学习的情况可以得出

更新 2022-09-03
科目历史
题型选择题
难度较易
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在19世纪60年代以前，先进的中国人向西方学习的情况可以得出的认识和结论，符合历史事实的是：
①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关
②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人
③向西方学习的主要内容是西方的军事与生产技术
④向西方学习尚未涉及在中国发展君主立宪政治的问题

A．①②③④

B．①③④

C．①②④

D．①②③

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1867年英国宪政学家沃尔特·巴奇霍特在《英国宪政》：“英国政体有效运行的秘密在于行政权和立法权之间的密切结合，一种几乎完全的融合……它的优点恰在于二者之间的奇妙结合”。英国行政权和立法权之间的实际连接点是

A．君主

B．议会

C．内阁

D．最高法院

题型：未知
难度：未知

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罗马法的监护制度非常完备，早在《十二铜表法》中就有对具有权利能力、但不具备或者不完全具备行为能力的人要实行扶助和保护的规定，其中包含对未满14岁的男子、未满12岁的女子等未成年人的监护。该项规定直接凸显出罗马法的

A．社会公正和谐思想	B．法律面前人人平等原则
C．人文主义精神	D．人生而自由意识

题型：未知
难度：未知

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战神山议事会是古代雅典的一种政治机构，形成于公元前7世纪，由氏族贵族组成，其职权包括立法权、最高司法权、监督国家政务等。至公元前5世纪中期，其职权仅限于审判谋杀案和亵渎神明的案件。下列选项中，与战神山议事会权力变化直接相关的措施是

A．创设民主权力机构	B．鼓励发展工商业
C．实行陶片放逐法	D．废除债务奴隶制

题型：未知
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重农抑商是中国古代封建王朝最基本的经济指导思想，其主张是重视农业、以农为本，限制工商业的发展。对封建国家而言，农业的发展可使人民安居乐业，人丁兴旺，使国库粮仓充盈，既可内无粮荒、动乱之虞，也可外无侵扰之虑。因此历代统治者都把发展农业当作“立国之本”，而把商业（有时也包括手工业）当成“末业”来加以抑制。下面关于这一政策的评价不够准确的一项是

A．在封建社会初期对经济的发展、社会的稳定、政权的巩固起了积极作用

B．人为地割裂农工商之间的联系，不利于商业的发展，农业、手工业也受到限制

C．过多用行政手段干预经济，破坏了经济自身的发展规律

D．与中国国情相吻合，使中国古代农业长期保持世界领先地位

题型：未知
难度：未知

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下面是明清时期的主要农书简表，该表可以说明：

农书名	作者	地区	主要内容
《宝坻劝农书》	袁黄	天津宝坻	包括天时、地利、播种、耕治、灌溉、粪壤、占验八篇
《农桑经》	蒲松龄	山东淄博	蚕桑
《梭山农谱》	刘应堂	江西奉新	记述了从种到收的水稻生产全部过程
《三农记》	张宗法	四川什坊	农业生产和农村生活的各个方面
《浦漻农资》	姜皋	上海松江	水稻栽培管理的技术和经验
《马首农言》	祁隽藻	山西寿阳	包括地势气候、种植、农器、农谚、占验、方言、五谷病、粮价物价、水利、畜牧、备荒、饲祀、织事、杂说等14篇
《农言著实》	杨秀元	陕西三元	关中旱塬地区农业生产技术

①明清时期农业的发展②水稻种植遍及南北
③中国古代具有重视农业生产经验总结的传统④明清时期农书是历代最多的
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④

题型：未知
难度：未知

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