“真知与常知异。尝见一田夫，曾被虎伤，有人说虎伤人，众莫不惊，独田夫色动异于众。若虎能伤人，虽三尺童子莫不知之，然未尝真知。真知须如田夫乃是，故人知不善而犹为不善，是亦未尝真知，若真知，决不为矣。”这段话体现出的思想是（ ）
| A．格物致知 | B．心即理也 | C．发明本心 | D．致良知 |
相关试题
19世纪中后期，一位英国经济学家这样描述：“在澳大利亚和新西兰……放牧着我们的羊群，……印度人和中国人替我们种植茶叶，……地中海沿岸各国是我们的菜园。我们的棉田……差不多扩展到地球上各个热带地区去了。”这段材料主要反映了
| A．资本主义世界体系最终确立 | B．资本主义世界市场初步形成 |
| C．资本主义生产方式普通确立 | D．垄断资本主义制度广泛建立 |
观察图，漫画的主题是
| A．揭示了资本主义必然灭亡的规律 |
| B．痛斥资本主义是黑白颠倒的罪恶社会 |
| C．宣扬“理性”，反对封建君主专制 |
| D．深刻揭露了资本主义社会的剥削本质 |
人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解：美洲土著则立足自身看问题：在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是：
| A．欧洲/发现，美洲/文明相遇，全球史观/侵犯 |
| B．欧洲/文明相遇，美洲/发现，全球史观/侵犯 |
| C．欧洲/侵犯，美洲/发现，全球史观/文明相遇 |
| D．欧洲/发现，美洲/侵犯，全球史观/文明相遇 |
1804年拿破仑颁布《民法典》，从法律上保障了农民的土地所有制，从长远影响看
| A．限制了资本主义发展 | B．促进了教育的近代化 |
| C．鼓励了工商业的发展 | D．导致第一帝国的覆亡 |
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