京师同文馆在1869年设置的课程内容包括：外文、代数学、物理

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更新 2022-09-03
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京师同文馆在1869年设置的课程内容包括：外文、代数学、物理、化学、医药、外国史地、航海测算、汉文经学等。据此可以得出的结论有
①重视传授西方科学知识
②旨在培养洋务所需人才
③是中国教育近代化的体现
④彻底否定了传统的儒家教育

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

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太平天国虽然失败了，但它不仅沉重打击了清王朝，而且使旧有的政治派别和社会成分发生了新的变化，产生了新的政治派别，并由此引起传统的政治和权力结构的变化。这些变化包括
①中央集权的衰落 ②洋务派的形成 ③汉族官员权力的增长 ④中体西用思想的产生

A．①②③	B．②③④
C．①②④	D．①③④

题型：未知
难度：未知

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《晋书·王恂传》记载：“魏氏给公卿以下租牛客户数各有差（不同）。自后小人惮（害怕）役（服劳役），多乐为之，贵势之门，动有百数。又太原诸部亦以匈奴胡人为田客，多者数千。”这主要表明

A．两晋民族对峙严重，民族关系紧张

B．晋代农民与地主的租佃关系得到发展

C．魏国实行赋税制度减轻了农民的负担

D．两晋察举选拔逐渐以士族门阀为依据

题型：未知
难度：未知

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战国时期有学者主张通过对民众的教育和改造，就可以建立一个稳定繁荣的国家。与这一观点相悖的思想家是

A．荀子	B．韩非子
C．墨子	D．庄子

题型：未知
难度：未知

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相传帝颛顼玄孙伯益因辅佐大禹治水有功，帝舜赐他赢姓，伯益的小儿子若木因其父亲的功劳在夏禹时被分封于徐，建立徐国（故地大约在今江苏西北部及安徽东北部一带）。徐国历夏、商、周三代皆为诸侯。春秋时徐国败于楚国，国力渐衰，于周敬王八年（公元前512年）终为吴国所吞并，其后子孙便以国为氏。对这一传说的解读，最准确是

A．夏朝已经在全国范围内实行分封制

B．江苏安徽一带战国兼并战争很激烈

C．古代的姓氏以血缘宗法为纽带传承

D．春秋时期，王室衰微，诸侯争霸严重

题型：未知
难度：未知

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张荫麟先生曾评论说:“除形体外，甲骨文字与今字的差异有两点可注意：（一）带有图象性的字无论物体的写生或动作形态的喻示，每随意描写，但求肖似，没有定构。例如龟字，或画正面，或画侧面，或画尾，或不画尾，或画两足，或画一足。……(二)在意义的分别上，有好些地方比今字更为详细。例如驾驭之驭，或从马，或从象，因所驭不同而异字。……”这主要体现了张先生的

A．史观	B．史法
C．史论	D．史识

题型：未知
难度：未知

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