“相信自己行,才会我能行;别人说我行,努力才能行;你在这点行,我在那点行;今天若不行,明天争取行;能正视不行,也是我能行;不但自己行,帮助别人行;相互支持行,合作大家行;争取全面行,创造才最行。”这是北京光明小学教给学生的八句“我能行”。体现的哲学道理有( )①意识的能动作用 ②矛盾的特殊性 ③联系观和发展观 ④矛盾双方在一定条件下相互转化 ⑤矛盾的普遍性和特殊性的关系
“能群者存,不能群者灭;善群者存,不善群者灭。”这句话在人生观上给我们的正确启示有 ①要坚持集体主义的价值取向 ②利用集体去谋取个人利益 ③人民群众是历史的创造者 ④人的生存和发展离不开社会
结合图表,
图表反映了我国 ①能源储量相对不足 ②能源循环利用率低,单位产值能耗高 ③经济增长的质量和效益不高 ④粗放型的经济增长方式
十届全国人大四次会议通过的“十一五”规划《纲要》规定:根据各个区域资源、环境承载能力和发展潜力,将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区,实施不同的区域政策。同时,强调积极稳妥地推进城镇化,发挥城市群的带动和辐射作用。“十一五”规划《纲要》中的规定所体现的哲理是
构建社会主义和谐社会必须全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,不断增强社会的创造活力;加强社会建设和管理,推进社会管理体制创新;健全工作机制,维护社会稳定;坚持党的群众路线,加强和改进新形势下的群众工作。据此完成6~7题。 6.尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的经济学依据是 ①劳动是一切财富的源泉 ②科学技术是第一生产力 ③劳动者素质的高低直接影响着劳动生产率水平 ④劳动者创造了价值规律并使价值规律服务于人类 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7.从哲学角度看,之所以要推进社会管理体制创新,是因为 ①事物内部结构的变化也能引起质变 ②事物运动的规律是不以人的意志为转移的 ③促进事物的发展必须坚持与时俱进、开拓创新 ④事物的发展是内外因共同起作用的结果 A.①② B.②③ C.③④ D.①③
台湾作家林清玄写了一首禅诗:白鹭立雪,雪人看鹭,聪明见雪,智者观白。这首诗蕴涵的哲理