阅读材料,结合所学知识,回答下列问题 (1)15、16世纪,世界开始日益成为一个相互影响、紧密联系的整体。这一时期哪些重大活动促进了世界各地之间的联系?(2分) (2)19世纪六七十年代,在世界局势影响下,中国在经济、政治、思想方面有哪些重大变化?(6分) (3)19世纪中期至20 世纪初期,世界联系的密切程度明显加深,其原因和主要表现是什么? (2分)
【改编】(8分)【历史一历史上的重大改革回眸】 王安石变法时,以募役法取代此前的差役法。阅读材料,回答问题。 材料一京西转运使程能请定诸州户为九等,著于籍,上四等量轻重给差,余五等免之。……命官、形势(权贵)占田无限,皆得复(免除)役。……而应役之户,困于繁数。募法……募者执役,被差者得散去。……凡当役人户,以等第出钱,名免役钱。其坊郭等第户及未成丁、单丁、女户、寺观、品官之家,旧无色役而出钱者,名助役钱。 ——《宋史·食货》 (1)相对于差役法,募役法有哪些改革?结合所学知识,概括其积极作用。(4分) 材料二向者役人皆上等户为之,其下户、单丁、女户及品官僧道,本来无役,今更使一概输钱,则是赋敛愈重,非所以宽之也。 ——《司马光奏议》卷32《乞罢免役状》 (2)司马光对募役法的评价是否恰当?为什么?(4分)
【选修1——历史上重大改革回眸】 阅读下列材料,回答问题。 材料一洋务新政(洋务运动)的兴起是近代中国历史发展的一次重要转折。洋务新政的主要目的是“强兵”,……但这里活动内容的实效和意义已远远超出了洋务派主观目的的范围……其最大的意义并不是产生了“强兵”的效用,而是在古老的封建主义的“体”上撕开了一道口子,开动了现代化(注:现代化即近代化)这辆列车。 ——张海鹏《近代中国历史进程概说》 材料二但戊戌新政不只是继承了洋务新政的遗产,……更多的是对洋务新政的超越。戊戌新政的口号是、“保国”。……在这个口号的后面,还有更为真实的“兴西学”、“兴民权”、“开民智”口号和发展资本主义,建立君主立宪制度的目的。戊戌新政已有较系统的近代思想理论作指导,即从西方引进的进化论。戊戌新政的主导力量是维新派,他们的社会基础是当时的新兴社会力量——资产阶级。戊戌新政的内容更为广泛,也更深入,不仅已涉及洋务新政所没有的政治领域的改革,即使是延续洋务新政中的经济、文化教育领域的改革,也更有广度和深度。 ——《层级递进的晚清三次新政》 (1)根据材料一,指出洋务运动的“主观目的”;并结合所学知识说明“洋务运动开动了现代化这辆列车”这句话的含义。(5分) (2)根据材料二,概括戊戌变法超越洋务运动的表现,并结合所学知识,分析戊戌变法能够超越洋务运动的主要原因。(5分)
【选修1——历史上重大改革回眸】 阅读下列材料,回答问题。 材料一 商鞅变法的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益集团的世袭制,……他说“凡将立国,制度不可不察。”又说“制度时,则国俗可化而民从制。”……改革他认为不合时宜的旧制度,从而进行制度创新。 ——叶行昆《论商鞅变法与制度创新》 材料二战国时期的变法运动并不起源于秦国,……但是各国的变法运动或者持续时间不长,或者因为支持变法的君主去世而失败,或者影响有限,或者深度不够。……只有商鞅的变法取得了真正意义上的成功。……商鞅变法所推行的政策措施,精神实质上是和秦国的文化传统相一致的。 ——彭安玉《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出商鞅为贯彻其“基本精神”在秦国进行的制度创新。 (2)根据材料二,分析商鞅变法取得“真正意义上的成功”原因。
[历史上重大改革回眸] 第二次世界大战后美国主导的盟国军事占领当局推动日本进行改革,其主要指令和内容如下:
——摘编自《东亚三国的近现代史》 (1)根据材料并结合所学知识,概括指出战后日本改革的背景。 (2)根据材料并结合所学知识,说明美国推动日本改革的目的。
【改编】[重大改革回眸](8分)阅读下列材料 材料一农民抱怨……负担的义务过重,特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方;他们不肯缴代役金;他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法…… ——1863年沙皇政府报告书 材料二 19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表。
据统计,1860—1890年,俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍,而煤炭产量的增加则超过了19倍,石油产量猛增了200多倍。在此期间,俄国的整个工业产量增长了6倍,铁路线增长了35倍多。 (1)材料一所反映的现象的实质是什么? (2)结合材料一和材料二分析评价俄国1861年改革。