钱伟长是我国著名的科学家、教育家和社会活动家。他在上海任大学校长期间，深刻把握教育发展趋势及其规律，借鉴古今中外优秀教育思想和理论成果，极力推进“拆墙办学 ”，针对经济社会发展的实际需要进行教学，不断提高学生的实践能力和创新能力。2005年，他建议上海大学在“自强不息”校训的基础上，再添加“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以引导学生做一个爱祖国、有理想和全面发展的人。
运用文化生活相关知识，谈谈钱伟长教育思想对我国当前人才教育和培养工作的启示。(10分)
深化经济体制改革，坚持和完善基本经济制度，加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系，加快转变经济发展方式，加快建设创新型国家，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展。
材料一 2009—2013年我国GDP及其增长情况图（图17）
注:2013年我国第一、二、三产业增加值占GDP的比重分别为10.0%, 43.9%, 46.1%。
材料二 2013年我国出台了促进经济发展的一系列深化改革的政策措施。取消和下放对比行政审批项目；深化财税体制改革，全面推开“营改增”试点；推进铁路工程建设、金融、能源等领域对民间资本开放；建立中国（上海）自由贸易区等等。
材料三 目前，我国市场经济的法制体系尚待完善；地方保护主义、违法实行优惠政策、垄断经营等情况依然存成；市场主体违反法律不讲诚信、制假售价、不正当竞争等现象尚未根除……只有彻底解决目前存在的这些问题，建立良好市场秩序，才能充分发挥市场在资源配置中的决定作用一。要实现这一目标需要多管齐下，其中法治建设无疑是关键。党的十八届三中全会提出的法治中国建设将为目标的实现提供强大推动力。
（1）材料一反映了哪些经济信息？从经济生活角度分析材料二中深化改革的措施对我国经济发展的作用。
（2）结合材料，运用两点论与重点论相统一的认识方法，分析中国经济发展的趋势。
(3)根据政治圣湖的有关知识，结合材料三，我国应怎样推动良好秩序的形成？
综合探究题2013年2月15日，某市自来水公司供水价格和市中心城区污水处理费征收标准定价方案听证会召开，来自不同行业的18名代表对水价及污水处理费调整发表了各自的看法。结果显示，18名代表均对供水价格调整表示认可，但有15名代表认为，居民生活用水价格由现行的0．80元/吨调整为1．15元/吨，44%的调整幅度过高。部分代表认为居民生活用水的污水处理费不应提高。同时，代表发言还提议改善用水水质和加大污水处理力度。
（1）假如你是听证会组织者，你准备邀请哪些方面的代表。（至少邀请四方代表）
（2）假如你是接受邀请的人，结合材料，请列出你发言的观点。（至少2个观点）
两会期间，人民网、新华网等主流媒体的网站上开设的“我有问题问总理”专栏，极大地激发了网民的参与热情。
国事家事天下事，事事关心。成千上万的留言，反映的情况方方面面，涉及的问题五花八门，既有殷切的期待，也有中肯的批评，反映了网民对国计民生的关注。
风声雨声读书声，声声入耳。网站和网民渴望通过四通八达的互联网，让总理更多地了解民生、民心、民意。无论是诉求表达，还是批评建议，都是政府工作的一面镜子，值得有关部门认真地总结、分析。
请回答
（1）如果要对政府工作提出批评建议，你认为怎样做才是负责的？
某区政府为发展现代农业，搞万亩蔬菜基地重点示范区，被划入示范区的村民的土地，只能种某种蔬菜，不得种植其他作物。结果村民大面积种植的蔬菜找不到销路，只好喂猪、喂羊，甚至烂在地里。村民说，以前政府要求种过蓖麻、西芹、树木，但都卖不出去，最后还是我们村民吃亏。
（2）请用政治生活知识回答问题：谈谈怎样使政府避免犯上述错误？
改革开放30多年来，Z省发展成为“零资源经济”强省，与政府的开明政策分不开：一是对经济发展进行科学的战略规划，提出了允许小商品生产贸易的政策和“八八战略”等；二是为市场经济发展提供公共产品和公共服务，在全国率先实现了覆盖城乡的社会保障制度；三是营造有利于市场经济健康持续发展的法制环境，规范了市场的发展；四是率先提出推进“文化大省”建设的战略，建立起了覆盖全省的比较完备的公共文化服务体系。
运用政治生活的有关知识，结合材料简要分析Z省政府在“零资源经济”发展中履行了哪些职能？
在创建“低碳城市”的活动中，市民甲建议政府将一定区域划定为管制区域，除公交、工程抢险车以及特种车辆外，其他机动车一律禁行，并发展公共自行车系统作为城市公共交通的重要补充。
市民乙在当地环保局网站上查阅了国家环保总局《“十二五”主要污染物总量减排核查办法》和《某市污染源自动监控系统管理暂行办法》等文件。由于找不到汽车尾气排放的监控数据，他直接打电话向环保局索要相关的信息，并要求环保局及时公开这些信息。
市民丙在网上留言说：“我们每个人要用自己的行动对国家负责，对子孙后代负责。我们付出的每一分努力，都将在不远的将来获得回报，即使在我们离开这个世界之后，也会留下深深的足迹。”
结合材料，运用政治生活相关知识说明市民甲乙丙是如何进行政治参与的。
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