安徽桐城,是桐城派故里、黄梅戏之乡,素以文化名邦著称于世。早在明朝中叶,结社讲学之风渐盛,私熟书院遍布城乡。“穷不丢书,富不丢猪”成为桐城最著名的家训,也是桐城文化长盛不衰的主要原因。由此可见:①文化是民族的,各民族文化都有自己的个性特征②教育在人类文化的传承中发挥着特殊重要的作用 ③教育在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色 ④建设“学习型社会”,让学习成为一种生活方式有助于人类文明的发展
电影《泰坦尼克号》和歌剧《罗密欧和朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知,我国的爱情名著《牡丹亭》以舞剧的形式在纽约上演,也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。这说明 ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中 ②在实践中产生的不同民族的文化具有共性 ③矛盾的斗争性寓于同一性之中 ④尊重文化多样性就是要承认文化的同一性
《舌尖上的中国》是近年来收视率最高的一部记录片。它以美食作为窗口,用国际化的叙事方法,展示着中国的日常饮食流变、中国人在饮食中积累的丰富经验、千差万别的饮食习惯和独特的味觉审美,让海内外观众领略中华饮食之美,进而感知中国的文化传统、社会变迁和人生百味。此部记录片的创作方法能够体现出的文化生活道理有 ①文化不仅是民族的,也是世界的 ②文化与经济相互交融,给予经济重大影响 ③一定的精神文化需要相应的物质载体 ④文化在交流中传播,能够增加国际影响力
2011年8月4日,“2011中国•龙人古琴文化艺术节”闭幕。来自两岸的400多位专家、学者、古琴演奏家、古琴爱好者相聚在一起,为厦门听众带来一场承载华夏文明的视听盛宴。 古琴文化艺术节期间还举办了两岸文化创意产业高峰论坛,进一步扩大了两岸文艺界的合作交流。 这说明 ①文化与经济相互交融,文化本身具有经济功能 ②文化对经济有反作用,有服务两岸经济的功能 ③文化潜移默化地影响人,有决定思维方式的育人功能 ④文化对政治有反作用,通过文化交流就能实现祖国统一
在知识经济时代,有人把国家区分为“脑袋国家”和“躯干国家”,“脑袋国家”通过生产和输出知识产权支配“躯干国家”,“躯干国家”受“脑袋国家”的控制与盘剥。上述材料对我们的启示是 ①要把文化创新作为社会主义文化建设的中心和目的 ②文化越来越成为综合国力竞争的重要因素 ③要把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务 ④文化与经济、政治相互交融、相互决定
“徜徉于山林泉石之间,而尘心渐息;意游于诗书图画之内,而俗气潜消。”这告诉我们